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琅(láng)琅(láng)书声和朗朗书声的区别，朗朗(lǎng)上口和琅(láng)琅上口读音

　　琅琅上口与(yǔ)朗(lǎng)朗上口区别是读法不同、出处不同、意(yì)思不同。

　　具体如下：1、读法不同：朗朗(lǎng)上口拼(pīn)音lǎng lǎng shàng kǒu。

　　琅琅上口拼音láng láng shàng kǒu。

　　2、出处不同(tóng)：朗朗上口出自老舍《诗与快(kuài)板》：“散文就不受(shòu)这么多的(de)限制，虽(suī)然(rán)散文(wén)也讲究声调铿锵(qiāng)，能朗(lǎng)朗上口(kǒu)。

　　”出自(zì)清(qīng)·王韬《淞隐漫录·凌(líng)波女史》：“自幼即喜(xǐ)识字，授(shòu)以(yǐ)唐诗(shī)，琅琅上口。

　　”译文：从小喜(xǐ)欢认字，把唐(táng)诗传授给(g什么是等量关系式，什么是等量关系四年级ěi)他，便能读起来琅琅上口。

　　3：意思不同：朗(lǎng)朗上口意思是指(zhǐ)诵读诗词文章时的声音响亮而(ér)顺口。

　　琅琅上口指诵读熟练、顺口。

　　也指文辞通俗，便于(yú)口诵(sòng)。

中(zhōng)文(wén)专业进：“朗朗”和“琅琅”在 形(xíng)容书声时有何不同？

　　“朗朗”和“琅(láng)琅”的区腊型念别为：指代不同、出(chū)处不同(tóng)、侧重点不同。

　　一、指代不同轮困

　　1、“朗(lǎng)朗(lǎng)”：形(xíng)容声音(yīn)清晰(xī)响亮。

　　2、“琅(láng)琅(láng)”：金石相击(jī)声、响亮的读书声等。

　　二、出处不同

　什么是等量关系式，什么是等量关系四年级　1、“朗朗(lǎng)”：茅(máo)盾 《子夜(yè)》四：“那位青年的声音朗朗地在纷呶的诅骂中响了起来。

　　租掘”

　　2、“琅琅”：明·高启 《送高二文学游钱塘》诗：“读书闭阁人罕识，明(míng)月(yuè)夜照声(shēng)琅(láng)琅。

　　”

　　白话译(yì)文：家门紧闭，坐(zuò)于高(gāo)楼(lóu)独自读书，什么人都不认(rèn)识(shí)，夜晚明月高悬，传出(chū)响亮的读书(shū)声。

　　三、侧重(zhòng)点不同(tóng)

　　1、“朗朗”：朗朗是(shì)叠音形(xíng)容词(cí)。

　　2、“琅琅”：琅(láng)琅是拟声词，象(xiàng)声词。

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