小(xiǎo)学(xué)生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔是小学生HB的(de)铅笔(bǐ)好的。

　　关(guān)于小(xiǎo)学生用HB还是(shì)2B铅笔好，小学生用hb铅笔还(hái)是2h铅笔以及小学生用HB还是(shì)2B铅笔(bǐ)好，小学生平时用2b铅笔还是hb铅笔更好，小学生用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔，小学生用hb铅(qiān)笔好还是用2b铅笔好，小(xiǎo)学生用2b还(hái)是(shì)hb的(de)铅笔等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

小学生用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相对(duì)较(jiào)高，适(shì)合用于界面相对较(jiào)硬du或粗(cū)糙的物体，比(bǐ)如木工划(huà)线，机械制图等。

　　H是Hardness的(de)缩写，意思是"硬"，B是Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说明写出的字越黑越软(ruǎn)，HB的是意思"硬"和(hé)"黑(hēi)"各占一半，属中(zhōng)性笔。

　　笔(bǐ)芯分类：

　　按照笔(bǐ)芯的硬度来定的(de),从(cóng)软到硬分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用(yòng)碳(tàn)的(de)同素异(yì)形(xíng)体(tǐ)之一石墨做(zuò)笔芯的(de)。

　　铅笔的分(fēn)类正是按照笔芯中石墨的份量来划分。

　　一般划分(fēn)为H、HB、B三(sān)大类(lèi)。

　　其中H类铅笔，笔芯硬度相对较高，适合用于界面相对较硬或粗(cū)糙的物(wù)体。

　　HB类铅(qiān)笔笔芯硬度适中，适合(hé)一般情况(kuàng)下的书(shū)写(xiě)(写(xiě)字(zì))；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯相对(duì)较软，适合(hé)绘画(尤其是素(sù)描)，其中(zhōng)2B铅笔被(bèi)用于填涂一些机器可识别的(de)卡片(piàn)，如答题(tí)卡。

　　写字(zì)与其他作业联系紧密

　　写一手好字，可让人受益终(zhōng)生。

　　尤其(qí)对学(xué)生(shēng)来(lái)说，学习写字实际也是一种行为规范的养成过程(chéng)。

　　俗(sú)话(huà)说，好记性，不如烂笔头，在学习中，如果让孩子(zi)一边学(xué)习(xí)好功(gōng)台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁课，一边进行抄写练习，可以互补互益。

　　久而久之，自然(rán)形成了行为规范的(de)养(yǎng)成过程。

　　比如，一边(biān)学(xué)习课(kè)文，一边进行生字、词(cí)语(yǔ)和段落(luò)抄写练习(xí)，既可以巩(gǒng)固知识，又(yòu)提高了(le)写字水(shuǐ)平。

　　特别是抄写唐诗宋词(cí)时，还(hái)可以陶冶孩子们的心灵情(qíng)操。

　　确实是一(yī)举多得。

　　写字(zì)与(yǔ)个人的关系不可忽视

　　写字是每个(gè)人很重要、很(hěn)基(jī)本的(de)一项技(jì)能，当(dāng)然(rán)有很(hěn)多人(rén)认(rèn)为(wèi)现(xiàn)在可以用打(dǎ)字机代替写字(zì)，写字教学不(bù)必再强调了(le)，但日常生(shēng)活中(zhōng)更多(duō)时候(hòu)还是不能不(bù)靠手写的。

　　人(rén)与人的(de)交(jiāo)流，缺少不了写字，而写字对(duì)于培养一个(gè)人的(de)耐心、恒(héng)心有(yǒu)着很大的助益(yì)。

　　《语文课程标准》亦指出(chū)：“识(shí)字写字是阅读(dú)和(hé)写(xiě)作的基(jī)础，是1—2年级的教学(xué)重点(diǎn)。

　　”笔者在从教过程中(zhōng)，也发现(xiàn)学生(shēng)字写得好(hǎo)坏，与(yǔ)他(tā)的学(xué)习有很大的(de)关联。

　　基本上来说，字写得工(gōng)整、美观的学生，他在(zài)学习时也比较细心、认真，而字写得(dé)潦草的学生，其(qí)学习也比较粗心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以，清代曾国藩先生认(rèn)为“唯读书与(yǔ)写字可以变化气质”，他对儿子的(de)习字(zì)非常(cháng)重视(shì)，在家(jiā)书中对于习字方面有(yǒu)很多(duō)的论(lùn)述。

　　曾(céng)有教育(yù)前辈说(shuō)过致力(lì)抓好两件事，一件是扫地，一件就(jiù)是写(xiě)字。

　　确实，这(zhè)两件事都不算大事，但(dàn)对于一个(gè)人一生(shēng)的成长(zhǎng)关(guān)系甚大(dà)。

小(xiǎo)学(xué)生用铅笔HB的(de)好还是2B的好？

　　开学后，我家最小(xiǎo)的(de)一个侄(zhí)子就要上小学了。

　　而(ér)用什么(me)样的铅(qiān)笔，则(zé)是首先(xiān)要考(kǎo)虑的(de)问题。

　　今天和各位(wèi)朋友(yǒu)讨论(lùn)一下铅笔(bǐ)的(de)问题(tí)。

　　我记得(dé)我上(shà台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁ng)小(xiǎo)学的时候喜欢用HB，因(yīn)为它耐摔，都知道小孩子的东西总是容易磕磕绊(bàn)绊的，HB不仅写(xiě)字淡，而且摔(shuāi)了好几(jǐ)次，还不断，( ω )。

　　到(dào)那时(shí)2B就跟HB完全(quán)相反了。

　　直到长大后，我才明白真理。

　　大概讲一下铅笔的H和B的(de)含义(yì)，虽然大(dà)部分人都知(zhī)道。

　　铅笔(bǐ)的(de)铅芯，标注(zhù)为"H"（HARD的首字母(mǔ)）的表示(shì)硬(yìng)质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示(shì)软质铅笔(bǐ)，而(ér)"HB"则表示软(ruǎn)硬适中的铅笔。

　　另外要(yào)说的是，B数越大铅笔就越黑越软(ruǎn)，比如4B比2B要黑要软(ruǎn)；H数越大就(jiù)越硬颜色越(yuè)浅，4H比(bǐ)2H要(yào)硬要浅。

　　所以，如果你问有(yǒu)经验的(de)老司机，初学写字(zì)的(de)小朋(péng)友(yǒu)用什么铅(qiān)笔，大都会推荐(jiàn)HB，理由是硬度适中；加之小孩子(zi)写(xiě)字(zì)比较用力，用HB铅笔则不(bù)易折断。

　　听起来是很有(yǒu)道理的。

　　下面两图(tú)是(shì)HB铅笔效(xiào)果。

　　我建议，第一次(cì)拿笔(bǐ)的小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我(wǒ)之(zhī)前也和大家一散(sàn)握(wò)宴样，用专家的口吻给家长们推荐HB的铅(qiān)笔(bǐ)。

　　但(dàn)是，经过(guò)长时间的教(jiào)学，才发现HB并不是最好。

　　如果一(yī)个小朋友从来没有写(xiě)过字，强烈建(jiàn)议(yì)不要用HB的铅笔，而是用(yòng)稍(shāo)微软一点，黑一点的2B铅笔(bǐ)。

　　我(wǒ)先问大家一个问题，为啥小孩子写字普遍比较用力？

　　我的解(jiě)释是，因为HB的铅笔颜色太浅，而皮圆很多(duō)写字(zì)本(běn)的(de)颜色本身又不是太白(bái)，为(wèi)了让(ràng)写(xiě)出来的字(zì)能(néng)够看(kàn)清，小朋(péng)友会不(bù)自觉加(jiā)大(dà)力量，力量(liàng)大到第二页，甚至(zhì)于第三(sān)页都留有很深的(de)印记，导致下一页(yè)不光滑，影响(xiǎng)写(xiě)字效果(guǒ)。

　　同时，用力写字实(shí)在太容易(yì)让孩子(zi)疲劳。

　　并且，还有(yǒu)个更严重的问题，因为孩(hái)子的(de)骨骼发育不全，为(wèi)了(le)加大力量，只能用错误的(de)执笔(bǐ)姿(zī)势写字。

　　下面图片上这种姿势非常典(diǎn)型的。

　　这就是(shì)为(wèi)什(shén)么一(yī)二年级小朋友执笔姿势错误(wù)率很高的原因（在(zài)我看来冲银(yín)，铅笔(bǐ)选择不(bù)当是执笔姿(zī)势不对(duì)的一个很重要的原(yuán)因）。

　　其次，用(yòng)HB的铅笔(bǐ)，铅笔(bǐ)反(fǎn)倒容易断。

　　理由也很(hěn)简单，因为HB铅(qiān)笔的颜色浅，要想写(xiě)出来的字能够(gòu)看清(qīng)台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁楚就得把笔削尖。

　　笔太尖，加上用力(lì)，很(hěn)容易就(jiù)折断(duàn)了。

　　上面啰啰嗦嗦说了一大堆HB的问题，其(qí)实答案已经一目了然。

　　在我看(kàn)来(lái)，没有拿过笔的(de)小(xiǎo)朋(péng)友，如(rú)果直接用2B铅笔，写字(zì)绝(jué)对不会像HB铅(qiān)笔那么(me)用力，而写(xiě)出来却更加黑白分明。

　　因为不(bù)需要(yào)特别用力(lì)写字(zì)，执(zhí)笔姿势自(zì)然也就容易正确了(le)。

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