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重修(xiū)是和(hé)重正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？生一(yī)同上课吗

　　是的，重修(xiū)是(shì)和(hé)重正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？生一同上(shàng)课(kè)的。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上课，期(qī)末需求跟(gēn)重生一同考试(shì)。大学考试(shì)某一门(mén)课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并从头考试称为重修(xiū)。大(dà)多(duō)数高校都采纳(nà)这(zhè)样的战略(lüè)：当(dāng)一位同学在期末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开学第(dì)一周给予补考机遇;若该同(tóng)学在补(bǔ)考期间把(bǎ)不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是不是更好过(guò)

　　是重修于(yú)好，于在这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重修于(yú)好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修(xiū)旧好是一个(gè)汉语成(chéng)语，指康复(fù)旧情，重(zhòng)归(guī)于(yú)好，康复以(yǐ)往的友(yǒu)谊，在句中(zhōng)作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女儿(ér)们》第五(wǔ)章：秀云不(bù)肯改(gǎi)嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一(yī)个最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉(hàn)字，此(cǐ)字(zì)始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现(xiàn)代(dài)的于多用来(lái)介绍动(dòng)作的时刻、地址、人物等，正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫(pò)句中，引出自动者，用在形容词后，引(yǐn)出比较的(de)目标。

大学(xué)生(shēng)挂科(kē)重修好(hǎo)过(guò)吗(ma)？

　　好(hǎo)过的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考(kǎo)，补考(kǎo)没过就需求(qiú)重修。

　　在(zài)结业前(qián)的最终一(yī)学期有(yǒu)5门重修课(kè)，最终成功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些经历(lì)：1.提早和教师交(jiāo)流承认(rèn)：必定要(yào)让教师知道有你这(zhè)号人在他那里重修，如果有重修群，必定要加(jiā)进去，然后和教师(shī)阐明自己为什么会重修(xiū)，而且表明自(zì)己必定要(yào)经过(guò)重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修(xiū)的成果构(gòu)成(chéng)：有的(de)课程是没有平(píng)常成果的(de)，我们平常都很忙(máng)，平常成果不给的话(huà)就不去(qù)上课(kè)了吧(ba)，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课程，自(zì)学反而更(gèng)简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这个(gè)时(shí)分能够(gòu)看看我国大学生(shēng)慕课(kè)，会(huì)对你(nǐ)的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重(zhòng)修的人步调一致：他人没(méi)有重修课，到了大四根本就(jiù)只有结业设(shè)计和选修(xiū)课了(le)，你注定是(shì)要(yào)比他人多尽(jǐn)力一些的，这个时分(fēn)应该对(duì)自己担任了。

　　5.放(fàng)下(xià)心理压力(lì)：不要觉得(dé)重(zhòng)修就低人一等，到了(le)结(jié)业(yè)的时(shí)分，只(zhǐ)需拿到结业证的都是好孩子！

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