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上海四大(dà)八校是指什么(me)高中(zhōng)，上(shàng)海市重点高中(zhōng)排名一览表(biǎo)

　　上(shàng)海四大是(shì)指：上海(hǎi)市(shì)民办(bàn)华育中学、上海民办兰生复旦中学(xué)、上海外国语(yǔ)大学附属外国语(yǔ)学校、上(shàng)海市市北初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学、张(zhāng)江集团学校、进(jìn)华中学、存志中学、新华初级中学、上海市世界外国语(yǔ)中学、华二初级中学、立达中学等(děng)八校。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)华育(yù)中学的前身是上海中学初中部，90年代上海的'初中高中分离以后(hòu)，上海中学与华泾(jīng)实(shí)业联合(hé)在(zài)1999年建(jiàn)立了华育中学，华(huá)育的师(shī)资力量、管(guǎn)理方式、教学(xué)方式，都来自于上海中学。

　　兰生复旦中(zhōng)学(xué)建校于1994年，也(yě)是(shì)一所可跨区招生的民办(bàn)寄(jì)宿制(zhì)初级中学(xué)，为复旦(dàn)附中的初中教学基(jī)地(dì)。

上(shàng)海高中四大名(mín希望的拼音是什么g)校八(bā)大金刚是什(shén)么

　　 上海四大(dà)名校是指上海中(zhōng)学、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

　　 这四所学(xué)校是上海(hǎi)高中里顶(dǐng)尖教育资源的代表。

　　 八大(dà)金刚指的是南洋模范中学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦李顷(qǐng)凳东）、七宝中学（闵行(xíng)）、控江(jiāng)中(zhōng)学（杨浦(pǔ)）、延安中学（长宁）、复(fù)兴中(zhōng)学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学(xué)（黄(huáng)浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊间的一(yī)种说法而已，各区县依(yī)然还拥有(yǒu)一些非(fēi)常出名(míng)的高(gāo)中(zhōng)，比如浦东的进才中(zhōng)学，静安的市西中学、徐汇的位育中(zhōng)学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个(gè)神(shén)仙”为上外希望的拼音是什么附中（虹口(kǒu)区）,因(yīn)上外附中几乎不对外乎大区招生，在上海中(zhōng)考中，我们(men)一般都不会讨论这所学校(xiào)，故被应成为(wèi)"神(shén)仙"。

　　 扩(kuò)展资料(liào)：

　　 上(shàng)海(hǎi)市实验(yàn)性示范性(xìng)高中是(shì)根据《国(guó)务院关于基础教育改革与发(fā)展(zhǎn)决(jué)定》中各地建设一(yī)批实(shí)施素质教育的示范性(xìng)普(pǔ)通高中以及全国高(gāo)中教育工作(zuò)会议(yì)的精神，上海市(shì)于1999年4月(yuè)正式启(qǐ)动建设的。

　　 上海市实验性示范(fàn)性高(gāo)中第一批有上海中学、复旦(dàn)大(dà)学(xué)附属中(zhōng)学、上海交(jiāo)通大(dà)学(xué)附(fù)属(shǔ)中学(xué)、华东师范大学第二(èr)附属中学(xué)、上(shàng)海师范大学(xué)附属中学、大同中学(xué)、格致中(zhōng)学、上海外国语大(dà)学附(fù)属(shǔ)大(dà)境中学、向明中学、南洋(yáng)模(mó)范中学(xué)、位育中(zhōng)学、延安中学、上(shàng)海市第三(sān)女子中学、育才中学、市(shì)西中学、曹杨二(èr)中、晋元高(gāo)级中学(xué)、市北中(zhōng)学、新(xīn)中(zhōng)中学(xué)、复兴(xīng)高级中学、华东师范大学(xué)第一附属中(zhōng)学、控(kòng)江(jiāng)中学、杨浦(pǔ)高(gāo)级中学、七(qī)宝中学、行知中学、嘉定一中、建(jiàn)平中学、进才中学、松(sōng)江二中 

　　 上海(hǎi)市于(yú)1999年4月正式启动(dòng)上海(hǎi)市实验性示(shì)范性高(gāo)中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性高中建设取得新进展。

　　 实验(yàn)性示范性高中建设是上海市基础教育现代化的重要组成(chéng)部分。

　　 建设实验性示范性高中，目的是在于通(tōng)过促进学校形(xíng)成(chéng)依法治校、自我约束、自主发展的内驱机制，推动(dòng)学校不断追(zhuī)求新的发展(zhǎn)，形成一支学校教育(yù)改革(gé)的先(xiān)锋队，一支攻克素(sù)质教育难题的攻坚队，对整个高中教育和基础教育起示范(fàn)、辐射和引领作用，从而带动基础教育的整体(tǐ)发展与提(tí)高，促进本市率先基本实现教(jiào)育现(xiàn)代化。

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