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说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更(gèng)具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强了说(shuō)服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事(shì)物和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明(míng)的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误(wù)，不准确(què)的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象的(de)特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材(cái)料(liào)极其装饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的(de)经济与文化水(shuǐ)康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有的(de)像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的术语(yǔ)对(duì)某一概(gài)念的(de)本质(zhì)特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能(néng)够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设(shè)计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白(bái)这个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的想(xiǎng)法表(biǎo)示(shì)出将来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将(jiāng)来可能要(yào)出(chū)现(xiàn)的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一个(gè)地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物(wù)的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地(dì)说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言(yán)对说明(míng)的对象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从(cóng)而(ér)更(gèng)科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释(shì)说明(míng),使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用(yòng)同举例(lì)子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说(shuō)明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用(yòng)神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强说明的(de)趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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