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忘(wàng)记是什么词性(xìng)

　　忘记(jì)是动词词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的事;没有记住应该(gāi)记(jì)住(zhù)的(de)。

　　词(cí)性(xìng)：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得(dé)。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已二年(nián)余了(le)，我(wǒ)最(zuì)不能(néng)忘记的(de)是他的背(bèi)影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到(dào)去做。 例(lì)如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解(jiě)》：“你众女将(jiāng)我这教诫的言语(yǔ)，务要勉励，身(shēn)体力(lì)行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例(lì)如(rú)：李准(吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗zhǔn)《耕云记》：“电(diàn)闪(shǎn)着(zhe)，雷打(dǎ)着(zhe)，风卷着云(yún)……那时我也忘记(jì)害(hài)怕啦(la)!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件(jiàn)是否(fǒu)会被(bèi)遗忘，跟(gēn)与其联(lián)系之事件的数目、它所唤(huàn)起情感和时间，还有和(hé)身体状态有关。但(dàn)普遍认(rèn)为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。就是说，人能够主(zhǔ)动选择记住某件事，而(ér)不能选(xuǎn)择去(qù)忘记某件(jiàn)事。为了避免(miǎn)将重(zhòng)要的信息被(bèi)遗忘，人们通常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

晚上老师说怕我忘(wàng)记了怎么回(huí)复她(tā)呢(ne)

　　晚上老师说怕我忘记了可以回复：我会用(yòng)手机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请(qǐng)您放心(xīn)。

　　如(rú)果依旧不放心，还可以用(yòng)记事(shì)本抄下来，或者(zhě)使用(yòng)便条纸或(huò)者便利贴，将(jiāng)担心会忘记的事情抄写下来(lái)，放在(zài)自己能够随时看到的地方。

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，与其联(lián)系之事(shì)件的(de)数(shù)目(mù)、所(suǒ)唤(huàn)起情感和时间以及(jí)身体状态有关(guān)。

　　普遍(biàn)认为，相对于(yú)记(jì)忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是说，人(rén)能够主动选(xuǎn)择记(jì)住某件事，而不能(néng)选(xuǎn)择(zé)去忘记某件(jiàn)事。

　　为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复(fù)习(xí)。

幼儿园(yuán)老师说忘记了(le)??怎么回(huí)

　　没关(guān)系，麻烦老师尽量在有空时(shí)解决问(wèn)题。

　　幼(yòu)儿园(yuán)老(lǎo)师平时工作是很辛苦的，要(yào)照顾几十个学生，自(zì)然是忙(máng)不过来的，就会(huì)出现偶尔忘事的时候(hòu)，希望家(jiā)长能够多多体谅(liàng)老师，有事(shì)先(xiān)沟通，这样就能够省掉(diào)很多(duō)不必(bì)要(yào)的(de)麻烦(fán)。

　　家长的(de)体谅与关心(xīn)也是至(zhì)关重要的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做到(dào)在平时总是(shì)非常体谅(liàng)老师，甘(gān)愿配合老师的(de吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗)工作的(de)话，老师(shī)自然会对我们的孩(hái)子有一(yī)个好的印象。

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