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　　初中生幽默诵读

　　语文(wén)学(xué)习(xí)很重(zhòng)要的(de)一点就是(shì)张扬个性。

　　背(bèi)书，不必总是(shì)一本正经，搞得挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题(tí)。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬牙切齿地(dì)去背某个段落; 你也(yě)可(kě)以悲痛(tòng)欲绝(jué)，泣不成声似(shì)的复述。

　　你还可以得(dé)意洋洋，自我炫(xuàn)耀似的讲给别人听(tīng) (当然那个人不一(yī)定在你(nǐ)面(miàn)前);你(nǐ)亦可神秘兮(xī)兮，低声细语地(dì)仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密似(shì)的背……你的幽默(mò)细胞有多少(shǎo)，方法就有多少(shǎo)。

　　这(zhè)是比(bǐ)较原始的一种方法，但(dàn)却是经常用(yòng)的(de)，很(hěn)管用的。

　　使用此法(fǎ)的前(qián)提是(shì)默读理(lǐ)解(jiě)，先把每一句话读懂，领悟整段或整(zhěng)篇的意思，在此基(jī)础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否(fǒu)则便(biàn)成了“小和尚念经(jīng)”! 在理(lǐ)解的基础(chǔ)上，就(jiù)是有感(gǎn)情地大(dà)声(shēng)朗读。

　　感情越投入越好，喜怒(nù)哀乐随文(wén)字流转。

　　如遇对话形式(shì)的(de)，不妨一个(gè)人模(mó)仿不同角色进行对话，或者与父母、同学分角色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科(kē)学依(yī)据:第(dì)一，朗读(dú)可(kě)以避免默读时容(róng)易出现的跳(tiào)行、停顿、重复等(děng)错误;第(dì)二，读(dú)出声来，可以震动大脑皮层的记(jì)忆神(shén)经，加快记(jì)忆速度;第三，可(kě)以排除外界的一些噪音干(gàn)扰有(yǒu)助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶(táo)自己的情感，自我(wǒ)陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨(zhǎng)了(le)，自然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人(rén)的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只有不(bù)断重复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和早上(shàng)背(bèi)书效果好，捂(wǔ)住耳多(duō)读书也(yě)可以记忆得比较(jiào)深刻(kè)。

　　3.可以用列(liè)表，对(duì)比的方法帮助记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以抄，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要背的东(dōng)西编(biān)号(hào)啊，一段一段来，这样会快一点的，要是全篇一起反而很慢(màn)，另外可(kě)以利用奖励的办法(fǎ)啊，背(bèi)好一段就(jiù)奖励自己(jǐ)休息一会，或者吃点什(shén)么的，相信持之以(yǐ)恒就会(huì)成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习(xí)前，闭上(shàng)眼睛想象(xiàng)一下(xià)自(zì)己能考(kǎo)好(hǎo)，想象(xiàng)自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象(xiàng)为自己而自(zì)豪。

　　想象越生(shēng)动具(jù)体(tǐ)越好。

快速(sù)背书小窍门

　　快速背(bèi)书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时(shí)间段背诵(sòng)。

　　每个学(xué)生的具体情况不同，有的学生早上的记忆(yì)力好(hǎo)，有的学生(shēng)临睡(shuì)前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银根据自(zì)己的实际情况，来(lái)选(xuǎn)择适(shì)合自己的背诵时间。

　　这个时间(jiān)段可(kě)能(néng)也不(bù)是特别固定(dìng)，学生(shēng)们可以自(zì)己感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的(de)遗忘(wàng)曲(qū)线，只枯世(shì)有不断重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓(zhuā)住关键(jiàn)词进行背诵，同样也可以起(qǐ)到事半功倍的作用。

　　比(bǐ)如在背诵语文课文的时候(hòu)，学生可以先记住一些关键没(méi)和肢的(de)词句，再根据这些(xiē)词句(jù)进(jìn)行串(chuàn)联(lián)。

　　这样的背(bèi)诵方(fāng)式，不仅能(néng)够提高效率，还可以(yǐ)帮(bāng)助(zhù)学生边(biān)理解边背诵，牢牢掌握住(zhù)其中的内(nèi)容，而不是为(wèi)了背(bèi)而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解(jiě)。

　　尤其是(shì)文科一(yī)些段落比较冗长的内容(róng)，我们(men)常常(cháng)需(xū)要采取分段背诵的方(fāng)式。

　　那么把其(qí)中的一些关(guān)键信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有(yǒu)易错(cuò)难(nán)记的知识点(diǎn)，边读的时候边画下(xià)来。

　　就有(yǒu)利于我们通过理解的方式(shì)，加速背诵的(de)过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回(huí)想关键词(cí)。

　　背诵的时候的重点(diǎn)，往往不在(zài)于(yú)前面记的过程，而在于后面的“回忆(yì)”——回忆往往是知识(shí)背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复述一(yī)遍。

　　背诵丁二醇和丙二醇是不是酒精知识(shí)的时候，要尝(cháng)试不(bù)用(yòng)原话(huà)，而是自(zì)己(jǐ)的语(yǔ)言，将(jiāng)背丁二醇和丙二醇是不是酒精诵的内容描述(shù)出来。

　　这(zhè)个过程，既是(shì)检验你的背(bèi)诵结果(guǒ)，也是(shì)检(jiǎn)验你是否真正的理(lǐ)解(jiě)了这一段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至往往(wǎng)也是你考(kǎo)试的(de)时候(hòu)，相关知识(shí)的你能(néng)够写出来(lái)的答(dá)案。

　　比如，考试中让你描述背过(guò)的古诗(shī)里描述(shù)的是一段怎样的场景，这(zhè)个(gè)时(shí)候往(wǎng)往你就能感到得心应手(shǒu)。

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