重(zhòng)修的是不(bù)是更好过？是(shì)重修(xiū)于好，于在这里作介词的。关(guān)于重修的是不(bù)是更好过以及重修(xiū)的是不是更好过，重(zhòng)修什(shén)么之好，重修和洽什么意(yì)思(sī)，重修是怎么样，重(zhòng)修好过(guò)么(me)等问题，农商网(wǎng)将为(wèi)你收(shōu)拾以下(xià)的日子常识：

重修(xiū)是和重生一(yī)同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一(yī)同上课的。

　　大(dà)学重修是和重生一(yī)同上课(kè)，期末(mò)需求跟重生一同考试(shì)。大学考试某一门课未经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年从(cóng)头(tóu)上这门(mén)课，并从头考试(shì)称为(wèi)重修。大多数高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位同学在期(qī)末(mò)考试中有(yǒu)多科(kē)不及格(gé)，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第(dì)一周给(gěi)予补(bǔ)考机遇(yù);若该同学在补考期(qī)间把不(bù)及格的科目补考及格则不需求(qiú)重(zhòng)修(xiū)。

重修的是(shì)不是更好过

　　是重修于好，于在这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧好是一个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于好(hǎo)，康(kāng)复以往的(de)友谊，在句中(zhōng)作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的(de)女儿(ér)们》第五(wǔ)章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最好的重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉字(zì)，此字始(shǐ)见(jiàn)于商代甲骨文，字(zì)形、字(zì)义联系不明(míng)。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍动(dòng)作(zuò)的(de)时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出(chū)比(bǐ)较(jiào)的目(mù)标(biāo)。

大学(xué)生挂科重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清(qīng)楚，大学挂科了，需(xū)求补(bǔ)考，补(bǔ)考(kǎo)没过就需(xū)求重(zhòng)修。

　　在结业前(qián)的(de)最(zuì)终一学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些(xiē)经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必定(dìng)要让教师(shī)知道有你这号(hào)人在他那里重修，如果有重修(x抓蚯蚓真的能赚钱吗iū)群，必(bì)定(dìng)要加进去，然后和教师阐明(míng)自己为什么会重修，而且抓蚯蚓真的能赚钱吗表(biǎo)明自己(jǐ)必(bì)定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成果构(gò抓蚯蚓真的能赚钱吗u)成：有(yǒu)的课程(chéng)是没有平常成果的，我们平常都很忙，平常成果(guǒ)不给(gěi)的话就不去上(shàng)课了吧，多(duō)花时刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够(gòu)看看我(wǒ)国大学生(shēng)慕课，会对你的(de)课程有很(hěn)大(dà)协助的。

　　4.回绝(jué)和不重(zhòng)修的人(rén)步调(diào)一致：他人(rén)没有重修课(kè)，到了(le)大四根本(běn)就只有结业(yè)设计(jì)和(hé)选修课了(le)，你(nǐ)注(zhù)定是要(yào)比他(tā)人多尽力一些的，这个(gè)时分应该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压(yā)力：不要(yào)觉得重(zhòng)修就低(dī)人一等，到了(le)结(jié)业的(de)时分(fēn)，只需拿(ná)到结业(yè)证的都(dōu)是(shì)好孩子！

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