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一滴水多少ml 一滴水多少克怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学(xué)基础课基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专业(yè)，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名(míng)参(cān)加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的(de)，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很(hěn)多特(tè)殊(shū)型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么(me)你本身必(bì)须(xū)要特别的热爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一(yī)定(dìng)要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的(de)物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与能量(liàng)的(de)代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸(suān)时，可以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成一句相对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课(kè)程也(yě)是让(ràng)人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药(yào)物的名(míng)字都是外文(wén)翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的(de)内容非(fēi)常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的(de)，就(jiù)成了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以后，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在(zài)临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非(fēi)常实用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体地(dì)待一滴水多少ml 一滴水多少克人接物，站立(lì)坐(zuò)走的(de)姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决(jué)，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而(ér)是(shì)一(yī)个技巧，首先(xiān)留(liú)出(chū)一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得患(huàn)者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解决问题的(de)目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而(ér)且(qiě)都非常(cháng)的有趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课，期(qī)末考试(shì)也不为难大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以(yǐ)是(shì)大学期间难得(dé)的(de)让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的(de)课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头课(kè)，护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医(yī)学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急(jí)救护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的(de)患者就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足(zú)患者(zhě)的要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的(de)能力(lì)，挖掘他的(de)潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看看医(yī)生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要(yào)主动与病人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当(dāng)的护(hù)理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主要(yào)是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部分，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根据其他(tā)患者的经验来(lái)判断另(lìng)一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉一滴水多少ml 一滴水多少克以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其(qí)他不(bù)适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的(de)医(yī)疗实习(xí)，护(hù)理实习是在各个(gè)科室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你(nǐ)要(yào)面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一(yī)个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而(ér)且会(huì)给病人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体负(fù一滴水多少ml 一滴水多少克)责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心，多学(xué)多(duō)看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识(shí)的(de)理解及积累是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容(róng)护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作(zuò)量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而(ér)比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医(yī)疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不(bù)开(kāi)好(hǎo)的(de)护(hù)理团队，护(hù)理团队(duì)已经如何发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的(de)学(xué)生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听(tīng)讲好好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实(shí)习(xí)的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用到(dào)临床的(de)，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需(xū)要很(hěn)好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今(jīn)的(de)护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要(yào)的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一(yī)个好的(de)心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神(shén)和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休(xiū)息，那么这个时候一(yī)定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和(hé)个人(rén)利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了这个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻(má)！我(wǒ)认为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识(shí)联(lián)系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临(lín)床医学(xué)、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学(xué)环(huán)节：包括(kuò)临床综合实(shí)习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生部等六部(bù)委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数(shù)量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际(jì)医疗市场对(duì)护理(lǐ)人(rén)员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新(xīn)加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他国(guó)家将急(jí)需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源(yuán)公司(sī)已经(jīng)把目(mù)光瞄(miáo)准中国。