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一年级语文一类字和(hé)二类字是什么(me)意思啊，小学一年级语文一类字和(hé)二(èr)类字是什么

　　一(yī)年级语文一类字是(shì)课本中写在田字格里(lǐ)的(de)，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字(zì)要求会(huì)读(dú)，会注音。将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》>

　　语文是(shì)基(jī)础教育课(kè)程体(tǐ)系(xì)中的一门重点教学科目，其(qí)教学的(de)内容是语言(yán)文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能(néng)力(lì)是(shì)学习其他学科和科学(xué)的基(jī)础(chǔ)，也是一门重(zhòng)要的人(rén)文社会科学，是人们相互交流(liú)思想(xiǎng)等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注(zhù)音(yīn)、会书写(xiě)、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造(zào)句、会(huì)应用(yòng)于口语和书面用语中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其他(tā)知识(shí)不要求全(quán)体学生掌握(wò)，但可作为(wèi)分层教学(xué)时(shí)A层(céng)学生的学(xué)习内(nèi)容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的编(biān)排是(shì)：课(kè)文后边(biān)横线间(jiān)隔(gé)中有拼音的字,统计(jì)在语(yǔ)文(wén)书后的(de)《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字(zì)的学(xué)习方法：

　　一、一类(lèi)字(zì)的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构(gòu)，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出注音……其实就是学(xué)习(xí)这些生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和(hé)家长(zhǎng)可以(yǐ)在孩子们(men)掌(zhǎng)握之后，进行(xíng)听写(xiě)或看(kàn)拼(pīn)音写词语等考查，以便掌握(wò)孩子的(de)生字学习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要(yào)认(rèn)真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读(dú)句子(zi)的过拦氏空程中(zhōng)认识这些(xiē)生字，那就了解(jiě)了这些(xiē)生字在怎样的(de)语境中使用，而不(bù)是单独的(de)拿出(chū)一个(gè)字让孩(hái)子(zi)去记，这样(yàng)效(xiào)果(guǒ)是非常低下的，而核游且还是(shì)容易错，就是很(hěn)多学生会写这个字之后，在考(kǎo)试(shì)中(zhōng)又(yòu)不会了(le)的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿(ná)出(chū)来(lái)写在纸上，这个字(zì)上面的注(zhù)音，则(zé)需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生(shēng)字的注音全部(bù)正(zhèng)确(què)，孩子对这些字应该是认识(shí)，这只(zhǐ)是初(chū)步的学习(将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》xí)，在认识的(de)基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外(wài)，还要关注会认(rèn)字(zì)中带颜色的会认字(zì)，带(dài)颜色的会认(rèn)字(zì)是(shì)多音字，我们不仅掌握这个生(shēng)字(zì)在本课的读音，还要掌握(wò)它的其(qí)他(tā)音。

　　在(zài)语文书书后面(miàn)有认字表，还有写字表，除了认字(zì)表、写字表之外，还有词语表，我们(men)可(kě)以好好(hǎo)利用起来。

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