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音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就适应社会(huì)主(zhǔ)义(yì)市(shì)场(chǎng)经济建设(shè)和教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学(xué)能力的专门人才。

　　开设此社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀专业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天(tiān)津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学、河北(běi)师范大学等(děng)。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等(děng)六个(gè)专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素(sù)材进行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最(zuì)后即便没(méi)有实现演奏(zòu)，或者说(shuō)部分音响并不适合真实演奏或(huò)无法(fǎ)演奏，也(yě)可通过电子设备获得(dé)想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是(shì)平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式(shì)（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一(yī)个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明确这些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕(bì)业(yè)后找到一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个(gè)不错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要(yào)求你有一个(gè)学(xué)士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博士学位(wèi)。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课(kè)程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以(yǐ)如(rú)果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各(gè)有不(bù)同，每(měi)个地区每个(gè)学校的要求都不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间(jiān)和资源来专注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他(tā)们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐(lè)治疗师、私人(rén)乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子(zi)音乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一种在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最(zuì)热门的(de)专业无(wú)疑非电(diàn)子音乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习(xí)音乐技(jì)术(shù)硕(shuò)士学(xué)位所需(xū)的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的(de)词曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的(de)一对一课程，发展特定的技能和自己的(de)风(fēng)格，并获得(dé)在不断(duàn)发展的音(yīn)乐产业中工作所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的(de)很(hěn)多(duō)都是在唱歌方面有不错基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件(jiàn)的学习(xí)上(shàng)不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也是现(xiàn)代流行(xíng)音乐方面(miàn)的社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀风格、创作方式等。

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