济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网

三万日元等于多少人民币多少

三万日元等于多少人民币多少 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什(shén)么(me)哪(nǎ)些手法,表(biǎo)现手法有哪些(xiē)及其(qí)作(zuò)用是表现手法从广义上来讲也就(jiù)是作者(zhě)在行文措辞和表达(dá)思三万日元等于多少人民币多少想感情(qíng)时所(suǒ)使(shǐ)用的(de)特殊的语句(jù)组织方式的。

  关于表现(xiàn)手法(fǎ)什(shén)么哪些手法,表现手法有哪些及其作用以(yǐ)及表现手法什么哪些手法,表现手法有什么?,表现手法有哪些(xiē)及其作用,表现手法有哪(nǎ)一些?,表(biǎo)现手法具体有哪些等问题,小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识:

表现(xiàn)手法什么哪些手(shǒu)法,表现(xiàn)手法有哪些及(jí)其作用

  表(biǎo)现手法从广义上来讲也(yě)就是作者在行文措辞(cí)和表(biǎo)达思想感情时所使(shǐ)用的(de)特殊的(de)语句组(zǔ)织方式。表现(xiàn)手法分类

  托物言志,借景抒(shū)情,叙事抒情,直抒胸臆,衬托,卒章显志,铺陈,象征,想(xiǎng)象,联(lián)想,照(zhào)应,寓情于景,反衬,烘托,托物(wù)起兴,以乐衬哀,渲染,虚(xū)实结合(hé),欲扬先抑,设置(zhì)悬念(niàn),点面(miàn)结(jié)合(hé),开门见山(shān),伏笔,照应开篇,点题,首尾呼应,讽刺,以声(动)衬静,对比等。

表现手法的(de)作用

  情景(jǐng)交融、借景抒(shū)情(qíng):渲染气氛、推动情节发展、烘托人(rén)物心理、烘托人(rén)物形象、象征社会(huì)环境、烘托思想感(gǎn)情。

  托物言志(象征)、虚实(shí)结合:使表达更加含蓄,有意(yì)在言外之妙,而且能使文章内(nèi)涵丰富,富(fù)有哲理(lǐ),给人以启迪。

  动静结合、化静为动(dòng):使表达更中形象(xiàng)生动,富有(yǒu)感染(rǎn)力(lì)。

  对比、衬托(正衬和反衬):突出所描(miáo)写(xiě)事(shì)物(wù)的特点(diǎn),突出作者的某种(zhǒng)感情(qíng),深化文章(zhāng)的主题。

  白描:用字简(jiǎn)练,不(bù)加渲染和烘托,有简洁(jié)传(chuán)神的表达(dá)效(xiào)果。

  细节描写:突(tū)出(chū)事物的主要特(tè)点,使文章内容更加丰(fēng)富(fù),便于表(biǎo)达感情。

  抑扬:有先抑后扬或先(xiān)扬(yáng)后抑,其作用是(shì)使(shǐ)文(wén)章(zhāng)曲折有波澜,突(tū)出(chū)喜欢赞美或批评讽(fěng)刺(cì)的感情(qíng)。

诗歌表现手法答题(tí)思路(lù)

  明手法(用(yòng)一两个词准确指出用了何种(zhǒng)手法)+ 阐运用(结合诗(shī)句阐释说明诗人运用了(le)这(zhè)种手法的(de)依据)+ 析(xī)效果(此手法表达(dá)了诗人怎样的感(gǎn)情,或刻画(huà)了什么形象,或表现了什(shén)么(me)主旨)

  【叙——析——评】 【是(shì)什(shén)么——为什么——怎么样(yàng)】

  ①第一步:明确说出运用的手法(fǎ)是什么(me)?(托物(wù)言(yán)志、用典、动静结(jié)合(hé)、虚实结(jié)合、借古讽(fěng)今、抑(yì)扬、想象(xiàng)、联想、渲染、象征等(děng))

  ②第二步:结合诗句阐释(shì)说明诗(shī)人运用了这(zhè)种手法(fǎ)的依据(jù)。

  (找到能体现该手法的(de)关键(jiàn)诗句(jù),三万日元等于多少人民币多少并进行描述性说明(míng))

  ③第三步(bù):析效(xiào)果(guǒ)(此(cǐ)手(shǒu)法表(biǎo)达了(le)诗人(rén)怎样的(de)感情,或(huò)刻(kè)画了什么形象(xiàng),或表现(xiàn)了什么主(zhǔ)旨(zhǐ))

表现手法有哪些及作(zuò)用

  表现手法主要有托物言志,借景抒情,叙事(shì)抒情,直抒胸(xiōng)臆,衬托,卒章(zhāng)显志,铺(pù)陈,象征,想象(xiàng),联想,照应,寓情于景,反衬(chèn),烘托,托物起(qǐ)兴等。

  联(lián)想、想象:联想由(yóu)一事物联系到与之有关的另一事物,或(huò)把事物中类似的特点联(lián)系起来造成一个典型。

  铺垫:为主要情节做准备或酝酿高(gāo)潮到来之前的一系列(liè)非主情(qíng)节(jié)。

  它可(kě)以(yǐ)显示情(qíng)节发(fā)展的(de)必然性,增强(qiáng)作品的(de)感染力和说(shuō)服(fú)力。

  可以(yǐ)制造悬(xuán)念,引起读(dú)者的(de)兴(xīng)趣(qù)。

  象征:通过特定的、容(róng)易(yì)引(yǐn)起联想的具体形象,表现与(yǔ)之相似或相近特点的概念、思想和感(gǎn)情(qíng)。

  对比(对(duì)照):把两扒(bā)源种激胡(hú)不同的(de)事物或情形作对照(zhào),互(hù)相比(bǐ)较。

  作用是(shì)突显对(duì)象的特点,使形象更加鲜明。

  常(cháng)用(yòng)的表(biǎo)现手法还有(yǒu)引(yǐn)用,即(jí)援引现成(chéng)的语(yǔ)言材料(名(míng)言、格言(yán)、民谣、谚语、诗(shī)词(cí)、典故等),其主要起到提高语言的表达效果的(de)作(zuò)用(如:增春铅态加文章文采和文化内涵,丰富文章内容等)。

未经允许不得转载:济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 三万日元等于多少人民币多少

评论

5+2=