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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语(yǔ)文学习很重要的一(yī)点(diǎn)就是(shì)张扬(yáng)个性(xìng)。

　　背书，不必总是一本正经，搞得挺(tǐng)神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默(mò)些，放开点，没(méi)问题。

　　比如你可(kě)以发狠似的，咬牙切齿(chǐ)地去背(bèi)某个段(duàn)落; 你(nǐ)也可以悲痛欲(yù)绝，泣不成声(shēng)似的复述。

　　你还可以得意洋洋(yáng)，自我炫(xuàn)耀(yào)似的讲给别人(rén)听(tīng) (当然那个(gè)人不一(yī)定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细(xì)语地仿佛告(gào)诉别人什么秘(mì)密似的背……你(nǐ)的幽(yōu)默细胞有多少(shǎo)，方法就(jiù)有多少(shǎo)。

　　这(zhè)是比(bǐ)较原始的(de)一种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此法的(de)前提是默读理解，先把每一句话读懂，领悟整段或整篇的意思，在此基础(chǔ)上(shàng)则可大(dà)展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经(jīng)”! 在(zài)理(lǐ)解的(de)基础(chǔ)上，就是有感情(qíng)地大声朗读(dú)。

　　感情越投(tóu)入越好(hǎo)，喜怒(nù)哀乐随(suí)文字流转。

　　如农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的遇(yù)对话形式的，不(bù)妨一个人模仿不同角(jiǎo)色进行对话，或(huò)者与父母、同学分(fēn)角(jiǎo农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的)色对话，趣(qù)味(wèi)无穷(qióng)。

　　此法(fǎ)的科学依据:第一，朗读可(kě)以避免默读时容易出现的(de)跳(tiào)行(xíng)、停顿、重复等(děng)错误;第二，读(dú)出声来，可以震动大脑皮层的记忆神(shén)经(jīng)，加快记忆速(sù)度;第三，可以排除外界的一(yī)些噪音干(gàn)扰有(yǒu)助于记(jì)忆准确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情(qíng)绪(xù)高涨(zhǎng)了(le)，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有(yǒu)不断重复(fù)背，才(cái)能记(jì)得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和(hé)早上背书效(xiào)果好(hǎo)，捂住耳多读书也(yě)可以(yǐ)记忆得比(bǐ)较深(shēn)刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比的方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在记不住，可(kě)以(yǐ)抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可(kě)以将要背的东西(xī)编号啊，一段(duàn)一段来(lái)，这样会快一点的，要是全(quán)篇一起反而很慢，另外可以(yǐ)利用奖励的办法(fǎ)啊，背(bèi)好(hǎo)一段就奖励自(zì)己休息一(yī)会，或者吃(chī)点(diǎn)什么的(de)，相(xiāng)信持之以恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量(liàng)为学习创(chuàng)造(zào)愉快(kuài)的气氛。

　　在睡(shuì)前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼(yǎn)睛想(xiǎng)象一下自己能考好，想(xiǎng)象自己(jǐ)在取(qǔ)得良好的成绩之后，父(fù)母高兴(xīng)、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象(xiàng)越生动具体(tǐ)越好。

快速背书小窍门

　　快速背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间(jiān)段背诵。

　　每个学(xué)生的具(jù)体情况不同，有的学(xué)生早上的记忆力好，有的学生临(lín)睡前的记忆力(lì)好。

　　学生们(men)可以棚银根(gēn)据(jù)自己的实(shí)际情况，来选(xuǎn)择适(shì)合自己的背诵时间。

　　这个时(shí)间段可能也(yě)不(bù)是特别(bié)固定，学(xué)生们可以(yǐ)自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘(wàng)曲(qū)线(xiàn)，只枯世有不断重(zhòng)复背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背诵，同样也可以起到(dào)事半功倍的作用。

　　比如在背诵语(yǔ)文课文的时候，学生可以先记住一些关键没和(hé)肢的词(cí)句，再根据(jù)这些词句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方(fāng)式，不仅能够(gòu)提高效(xiào)率，还可(kě)以帮助学生边理解边背诵，牢牢掌握住其(qí)中的内容，而不是为了(le)背而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的内容，我们(men)常常需要采取(qǔ)分段背(bèi)诵的方(fāng)式。

　　那么把其中的一些关键信息，比如：时间(jiān)信息(xī)、逻辑信息，还有易错(cuò)难(nán)记的知识点，边读的时候边画下(xià)来。

　　就有利于我(wǒ)们(men)通过理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前面记的过程，而在于(yú)后面的“回忆”——回忆往往是知(zhī)识(shí)背(bèi)诵的核心。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识(shí)的时候，要(yào)尝(cháng)试不(bù)用原(yuán)话，而是自己(jǐ)的语言，将背诵的内容描(miáo)述出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵结(jié)果，也是检验你是(shì)否(fǒu)真正的理(lǐ)解(jiě)了(le)这(zhè)一段(duàn)知识。

　　甚(shèn)至往往也是(shì)你考试的时候，相关知识的你能(néng)够(gòu)写出来的答案。

　　比(bǐ)如，考试中让你(nǐ)描述背过的古诗里描述的是一段怎样(yàng)的场(chǎng)景(jǐng)，这个时候往往你就能感到(dào)得(dé)心应手。

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