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一年(nián)级语文一(yī)类字和二类字是(shì)什么意思啊，小学(xué)一年(nián)级语文(wén)一(yī)类(lèi)字(zì)和二类字是(shì)什么(me)

　　一年级语文一(yī)类字(zì)是课本中写在田字格(gé)里(lǐ)的(de)，要求会(huì)写、会读(dú)、会注音(yīn)、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系中的一门重(zhòng)点教(jiào)学科目，其教学的内(nèi)容(róng)是语言文化，其(qí)运行的形式也是语言(yán)文化(huà)。

　　语文能(néng)力(lì)是学习其(qí)他(tā)学科和科学(xué)的基础，也是一门重要的人文社(shè)会科学，是人们(men)相互交流(liú)思(sī)想(xiǎng)等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会(huì)书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句(jù)、会应用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编(biān)排是：课(kè)文后(hòu)边的虚(xū)宫(gōng)格中的(de)字(zì),空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同统计在语文书后(hòu)的(de)《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注(zhù)音，再现时(shí)会读，其(qí)他知(zhī)识不(bù)要求全体学生掌握，但可作为分层教(jiào)学时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在(zài)课(kè)本中的(de)编(biān)排是：课文后边(biān)横线间(jiān)隔中(zhōng)有拼音的(de)字,统计在语文书(shū)后(hòu)的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字(zì)的学(xué)习方法：

　　一、一类(lèi)字(zì)的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道这个字的(de)结构，正确的笔顺(shùn)，一共有(yǒu)多少笔(bǐ)画，还能写出注(zhù)音……其实就是学习(xí)这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和(hé)家(jiā)长可以(yǐ)在孩子(zi)们掌(zhǎng)握之后，进行听(tīng)写或看拼音(yīn)写词语等(děng)考(kǎo)查，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的生字学习(xí)情况(kuàng)。

　　对于(yú)写错的字(zì)，学生要认(rèn)真(zhēn)的分析字形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的(de)学习和巩(gǒng)固(gù)

　　在(zài)学习课文时，读课文(wén)、读(dú)句子的(de)过(guò)拦氏(shì)空程中(zhōng)认识这些生(shēng)字，那(nà)就了解了这些生(shēng)字在怎样的语境中使用，而(ér)不(bù)是单独的拿出一个(gè)字让孩子(zi)去记，这(zhè)样效果是非常低下(xià)的，而核(hé)游且还是容易错，就(jiù)是很多(duō)学生(shēng)会写(xiě)这个字(zì)之后，在考试(shì)中又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿(ná)出(chū)来(lái)写在(zài)纸上，这个字(zì)上面(miàn)的注音，则需要孩子(zi)们独立(lì)完(wán)成。

　　如果这(zhè)些生字的(de)注音全部(bù)正确(què)，孩子对这些字应该(gāi)是(shì)认识，这(zhè)只是初(chū)步(bù)的学习，在认识(shí)的基础上要(yào)理解(jiě)这些字也需(xū)要(yào)练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认字中带颜(yán)色(sè)的会认字(zì)，带颜(yán)色的(de)会认字是多音字，我们不仅掌握这个(gè)生字在本课的(de)读音，还(hái)要掌握它的其(qí)他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书(shū)书后面有认字表，还(hái)有写字(zì)表，除了(le)认字(zì)表、写字表之外，还(hái)有词语表，我们可(kě)以好好利(lì)用起来。

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