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湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁写的？是(shì)《朱子家训》作者有二(èr)，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作，二(èr)为南(nán)宋著(zhù)名理学(xué)家(jiā)朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的以及朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的什么朝代，朱子家训是谁写的作(zuò)者是(shì)谁，朱(zhū)子家训是谁写的？，朱(zhū)子家训是(shì)谁写(xiě)的(de)书(shū)，朱子(zi)家训(xùn)是谁写的字等问题，小编将为你整理以下的知识答(dá)案(àn)：

朱子家训的作者是(shì)谁(shuí)

　　朱子家(jiā)训的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学(xué)家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹(xī)所作《朱子(zi)家训(xùn)》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱(zhū)文公的《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由不同的朱家先贤所撰写出来的不同传(chuán)世巨(jù)作(zuò)。很(hěn)可惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多(duō)以《朱子家训》来称(chēng)呼朱(zhū)柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱(zhū)熹(xī)老夫子真(zhēn)正的《朱子家(jiā)训》一般(bān)人多不(bù)了解(jiě)。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏(shì)联合(hé)会会(huì)长(zhǎng))

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清(qīng)初江苏昆(kūn)山县人。著名理(lǐ)学家、教育家。其父朱(zhū)集璜是(shì)明末的(de)学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)，城破，投河(hé)自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾(céng)考取秀才，志于(yú)仕途(tú)。清入关明亡遂不再求取功名，居乡(xiāng)教(j湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号iào)授学生并潜心(xīn)程朱理学主张(zhāng)知(zhī)行并进(jìn)，一时颇负(fù)盛名。康(kāng)熙曾多(duō)次征召，然(rán)均为先(xiān)生所(suǒ)拒绝。曾用精(jīng)楷手写数十(shí)本(běn)教材用于(yú)教学。潜心研究(jiū)程朱理学，主张知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间坚(jiān)辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙(xī)三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁写的

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱(zhū)用纯(chún)，字致一，自(zì)号(hào)柏庐，江苏昆(kūn)山人（今昆(kūn)山(shān)市），明(míng)末清初江(jiāng)苏昆山县人(rén)。

　　著名(míng)理(lǐ)学家(jiā)、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二年（1645）守昆城(chéng)抵(dǐ)御清(qīng)军，城破，投(tóu)河(hé)自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育家(jiā)，名用纯，字(zì)致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚(fǔ)育(yù)弟妹，播迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故(gù)里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义(yì)，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治(zhì)学，以(yǐ)程、朱(zhū)理学为本，提倡(chàng)知行(xíng)并进(jìn)，躬(gōng)行实践。

　　他(tā)深感当时的教育方(fāng)法，使学(xué)生(shēng)难(nán)以学(xué)到真实的学问，故(gù)写(xiě)了《辍(chuò)讲语》，反(fǎn)躬自(zì)责，语颇痛(tòng)切(qiè)。

　　曾用(yòng)精楷手写(xiě)数十本教材用于教(jiào)学(xué)。

　　生平精神宁谧，严以律(lǜ)己，对当时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清(qīng)康熙(xī)十八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地(dì)方官举荐的(de)乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世称(chēng)《朱子(zi)家训》，流传(chuán)很广。

　　自问(wèn)世以来流(liú)传甚广，被历代士(shì)大(dà)夫尊为(wèi)治家(jiā)之经，清(qīng)至民国(guó)年间一(yī)度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明(míng)了修身治家之(zhī)道(dào)是(shì) 一篇(piān)家教(jiào)名著，通篇意(yì)在(zài)劝人要勤俭(jiǎn)持(chí)家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思(sī)来处(chù)不(湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号bù)易，半丝(sī)半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五十二，小名沋郎(láng)，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考亭先生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东路(lù)徽(huī)州府婺源县（今(jīn)江西省婺(wù)源(yuán)），出生(shēng)于(yú)南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家(jiā)、诗(shī)人、闽(mǐn)学派的代表人物，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰(j湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号ié)出的弘扬儒(rú)学的(de)大师(shī)。

教(jiào)育(yù)思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心编(biān)撰了《四书(shū)集注》等多(duō)种教(jiào)材，培养了众多(duō)人才。

　　他的(de)教育思(sī)想博大精深，其中最值得关(guān)注的，一是论(lùn)述(shù)小学和大学教育，二是关于朱子读书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹在总结前人教育经(jīng)验和自己教育实(shí)践的基础上，基于对人的生理和心理特征的初步认识(shí)，把一个人的教育分成小(xiǎo)学和大(dà)学两(liǎng)个既有区别又(yòu)有联(lián)系的(de)阶段，并提(tí)出了两者不同的(de)教育任务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识(shí)未开，思维(wéi)能力薄(báo)弱(ruò)，因此他提出小学(xué)教育(yù)的(de)内(nèi)容(róng)是学其(qí)事(shì)，主张儿童在日(rì)常生活中，通过(guò)具体行事，懂得基本的(de)伦理(lǐ)道德规(guī)范，养成一(yī)定的(de)行为习(xí)惯，学习初步的文化知(zhī)识(shí)技(jì)能。

　　在教育方法上，朱熹强(qiáng)调先(xiān)入(rù)为主，及早(zǎo)施教；要(yào)力求形象、生动(dòng)，能激(jī)发(fā)兴趣(qù)；以《须知(zhī)》、《学规》的形式(shì)培养儿童道(dào)德行(xíng)为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其(qí)任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成为国家所需要的人才(cái)。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事的小学教育不(bù)同，大学教育内容(róng)的重点(diǎn)是教理，即重在探究事(shì)物之所(suǒ)以然。

　　对于大(dà)学(xué)教育方法，朱熹一是重视(shì)自学，二是提倡不同学(xué)术观(guān)点之间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和(hé)大学教育的见(jiàn)解，为中国古代教育思(sī)想增(zēng)添了新鲜(xiān)的内容。