小(xiǎo)学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

　　关于小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说明(mín一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克g)方法及作用(yòng)(简短)以及小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用 举(jǔ)例(lì)子，六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)(简短)，十种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)其(qí)作用(yòng)，小(xiǎo)学常用的6种说明方法等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

小学六(liù)种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子(zi一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克)的作用是(shì)使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说明(míng)的(de)内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要(y一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克ào)有可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学(xué)的(de)六(liù)种说明方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性的、恰(qià)当的事例来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生动形(xíng)象，便于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰(tài)山(shān),黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计(jì)的(de)数(shù)字，也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年(nián)间竟决(jué)口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的(de)事(shì)物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来(lái)说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中(zhōng)华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总的(de)来说可以分(fēn)为两大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的(de)本质特(tè)征作(zuò)概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平(píng)行的四边(biān)形叫(jiào)平行(xíng)四边(biān)形。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克