说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用是(shì)说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例子：举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现云就代表(biǎo)将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举(jǔ)相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实(shí)具(jù)体(tǐ)有力(lì)地(dì)说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献(xiàn)资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文(wén)章的(de)说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够简洁(jié)，有力地说明(míng)事物的……特(tè)征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的(de)事(shì)物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明(míng)事(shì)物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生(shēng)的(de)事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也(yě)可(kě)以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字也要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地(dì)反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的(de)华丽(lì)程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了使用人不同(tóng)的经济与文(wén)化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明(míng)的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被(bèi)说明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的(de)交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学的(de)术(shù)语对某一概念的本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的(de)数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在(zài)事物的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约(yuē)了(le)石料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白这个(gè)设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来(lái)弥(mí)补(bǔ)单(dān)用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来(lái)预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答题格(gé)式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(li淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀è)数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学的语言(yán)对(duì)说明的对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化(huà)的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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