小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说明方法分别是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比较、列(liè)数字(zì)、分(fēn)类别(bié)、打(dǎ)比方的(de)。

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小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物(wù)或事(shì)理，一要(yào)注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思更明确(què)，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不(bù)同的事物(wù)、现象加以比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可(kě)以用具(jù)体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如(rú)下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明确，使说明的对象更生动(dòng)形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计(jì)的数(shù)字，也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的(de)大(dà)河，其含(hán)沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗(dòu)老镇将两种类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比较(jiào)来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征(zhēng)的(de)一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的(de)特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分(fēn)古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物的(de)特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总的来说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对(duì)事物的本质特(tè)征作概括的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空(kōng)粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对(duì)边分别(bié)平(píng)行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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