提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且(qiě)方法还非常的简单，先跟大(dà)家(jiā)说一个跟修改记忆有关(guān)的一个非常轰(hōng)动的事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生(shēng)在(zài)米国马萨(sà)诸塞州(zhōu)轰(hōng)动世界的阿(ā)米罗特X侵(qīn)案，被害人(rén)是一个只(zhǐ)有(yǒu)4岁半(bàn)的小(xiǎo)男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一(yī)个(gè)孩子遭到侵害之(zhī)后非常(cháng)容易出现(xiàn)的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就让(ràng)凯斯的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅(jiù)舅(jiù)为(wèi)了(le)让(ràng)凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外(wài)露(lù)营遭到了侵害的(de)经历。

提(tí)高幼(yòu)儿记忆(yì)力方法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣(qù)的玩具或游戏，同时(shí)可以制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片(piàn)，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明确的(de)记忆任务，并(bìng)对(duì)孩子的成果给予评(píng)价，这样可能(néng)激(jī)发幼儿去进行有(yǒu)意识的(de)记忆卅是什么意思，卅是什么意思,读音。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问题让孩子从听到故事中(zhōng)找到答案，或外出游玩(wán)时，要(yào)让孩子(zi)记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地(dì)方，都有哪些(xiē)景(jǐng)物等，这(zhè)样就会让孩子有总意识(shí)的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要(yào)给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极(jí)性与主动(dòng)性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要(yào)记忆的(de)材(cái)料，可(kě)以大大提高孩子的(de)记忆水(shuǐ)平和有(yǒu)意识记(jì)忆的卅是什么意思，卅是什么意思,读音能力，虽然孩子的(de)记忆多是机械记忆，但(dàn)在理(lǐ)解的基础上，他们会(huì)记忆(yì)的更好，这样可以使他(tā)们(men)记忆的更牢固(gù)，这对(duì)培(péi)养(yǎng)孩子的(de)有意识记忆是非常好的方法，所以孩子(zi)在记忆东西前，父母要帮助孩(hái)子来理解(jiě)这个事(shì)物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记(jì)忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导幼儿(ér)运用多种感官参加记忆活动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感受春天，应尽量带孩子多卅是什么意思，卅是什么意思,读音看一(yī)看、摸一(yī)摸(mō)、闻(wén)一闻(wén)、尝一(yī)尝，通(tōng)过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方(fāng)面(miàn)获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的(de)内容时，应该在(zài)孩子(zi)情绪(xù)稳定时(shí)，采用多(duō)种有趣(qù)的方法进行。

　　如(rú)利(lì)用讲故事(shì)、念儿(ér)歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做(zuò)游戏以及比赛活动(dòng)、散步与郊游(yóu)活动和(hé)日常生活活动等。

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