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小说中(zhōng)反复(fù)的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格式整齐(qí)有序，而又回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达(dá)效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物(wù)的(de)特征(zhēng)，使人如见其形(xíng)，突出(chū)形象(xiàng)性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据(jù)表达需要，有意(yì)让(ràng)句子或词语重复(fù)出现的修辞方(fāng)法，反复就是为(wèi)了强调某种意思，突出某(mǒu)种(zhǒng)情感，特意重复(fù)使用某些词语、句(jù)子(zi)或(huò)者段(duàn)落等。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行(xíng)为，连续两次以(yǐ)上使用同一词语，达到强调(diào)的目(mù)的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的(de)愤怒和对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句(jù)子反(fǎn)复：

　　有时为了表达(dá)内容(róng)或结构安排的需要，要连(lián)续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个(gè)词组或句(jù)子。

　　例句(jù)：大山原(yuán)来是这样的！月亮原(yuán)来(lái)是这样的(de)！核桃(táo)树原来是这样(yàng)的！香雪走着，就像(xiàng)第一次(cì)认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨，连续(xù)两次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头(tóu)的(de)一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的(de)强(qiáng)调，一方面表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失(shī)子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残(cán)中国劳动妇(fù)女的(de)封建礼(lǐ)教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题(tí)格式

　　反复:突(tū)出(chū)思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上启下，层次清晰(xī);多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　其他修(xiū)辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情(qíng)感。

　可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气势(shì);叙事(shì)透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问:自问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的(de)注(zhù)意和思考(kǎo)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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