说明方法有哪些(感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解xiē)及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用是(shì)说明方法及作用(yòng)：举例子：举出实际(jì)事(shì)例来说明事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的(感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解de)代(dài)表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的(de)或(huò)者是人(rén)们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行(xín感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解g)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸(àn)河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被(bèi)说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误(wù)，不准确(què)的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明(míng)的(de)形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)详细具体地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规(guī)定性的(de)说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安(ān)排工(gōng)作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示(shì)事(shì)物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一(yī)般性的(de)解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计，不(bù)但(dàn)节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计的(de)巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看了(le)一(yī)目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设(shè)将来可能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式(shì)

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突(tū)出强调(diào)了(le)被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对(duì)说(shuō)明(míng)的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的(de)描摹(mó),使说(shuō)明更具体(tǐ)生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的(de)趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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