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上海(hǎi)四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表

　　上海四大是(shì)指：上海市民办华(huá)育(yù)中学、上海民(mín)办(bàn)兰生(shēng)复旦中(zhōng)学、上海(hǎi)外国语大学附属外国语学校、上海市市北初级中学等(děng)四校(xiào)。

　　八校是(shì)指：上宝中学、张江集团学校(xiào)、进华中学(xué)、存志中(zhōng)学(xué)、新(xīn)华初(chū)级中学(xué)、上(shàng)海(hǎi)市世界外国语中学(xué)、华(huá)二初级(jí)中学、立达(dá)中学等(děng)八校。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料华育中学的(de)前身是(shì)上海中学初中(zhōng)部，90年(nián)代(dài)上海的'初(chū)中(zhōng)高中分(fēn)离以后(hòu)，上海中学与华(huá)泾实业联合在1999年建立了华育中学，华育的师资力量、管理(lǐ)方式、教(jiào)学方式，都来自于(yú)上海中学。

　　兰生(shēng)复(fù)旦中(zhōng)学建(jiàn)校(xiào)于1994年，也(yě)是一(yī)所可跨区招生的民(mín)办(bàn)寄宿制初级(j俄罗斯是资本主义还是社会主义í)中(zhōng)学，为复旦附中的初中教(jiào)学(xué)基地。

上(shàng)海高(gāo)中四(sì)大名(míng)校八大金刚是什么(me)

　　 上海(hǎi)四大名校是指上海中学、华师(shī)大二附中、复(fù)旦附中、交(jiāo)大附中。<俄罗斯是资本主义还是社会主义/p>

　　 这四(sì)所学校是上海高中里顶尖教育资源(yuán)的代表。

　　 八大金刚指的是(shì)南洋模范中学(xué)（徐(xú)汇）、建(jiàn)平(píng)中学（浦(pǔ)李顷凳东）、七宝中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中学(xué)（黄浦）、格(gé)致中学（黄(huáng)浦）。

　　 当然这只(zhǐ)是(shì)坊间(jiān)的一种说法而已(yǐ)，各区县依然还拥(yōn俄罗斯是资本主义还是社会主义g)有一些非常(cháng)出名的高(gāo)中(zhōng)，比(bǐ)如浦东(dōng)的进(jìn)才中学，静安的市西中学、徐汇的位育中(zhōng)学(xué)、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个神仙”为上外附(fù)中（虹(hóng)口区）,因上外(wài)附中几(jǐ)乎不对外乎大区招(zhāo)生，在上(shàng)海中考(kǎo)中，我们(men)一般(bān)都(dōu)不会讨论(lùn)这(zhè)所学校，故(gù)被应成为(wèi)"神仙"。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 上海市实验性示范性(xìng)高中是根据(jù)《国务(wù)院关(guān)于基础教育(yù)改(gǎi)革(gé)与发(fā)展决(jué)定》中各(gè)地建设一批实施素质教育(yù)的(de)示范性普(pǔ)通(tōng)高(gāo)中以(yǐ)及全国高(gāo)中(zhōng)教育工作会议的精神，上海市于(yú)1999年(nián)4月正(zhèng)式启(qǐ)动建(jiàn)设(shè)的。

　　 上海(hǎi)市实验性(xìng)示范(fàn)性(xìng)高中第(dì)一(yī)批有上海中(zhōng)学、复旦大学附属中学、上海(hǎi)交通(tōng)大(dà)学(xué)附属中学(xué)、华东师(shī)范大学第二附属中学、上(shàng)海师范大学(xué)附(fù)属(shǔ)中学(xué)、大同(tóng)中学、格致(zhì)中学、上海外国语(yǔ)大学附属大境中学、向明中(zhōng)学、南(nán)洋模范中学、位育中(zhōng)学、延安中学、上海市第三女子中学(xué)、育(yù)才中学、市西中(zhōng)学、曹杨二中、晋元高(gāo)级中学、市(shì)北中学、新中中学、复兴高(gāo)级中学、华东师(shī)范大学第一(yī)附属中(zhōng)学(xué)、控江中(zhōng)学(xué)、杨(yáng)浦高(gāo)级中学、七宝(bǎo)中学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学(xué)、松(sōng)江二中 

　　 上(shàng)海市于1999年4月正式启动上(shàng)海市(shì)实验性示(shì)范性高(gāo)中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范(fàn)性高中(zhōng)建设取得新进展。

　　 实验性示范性(xìng)高中建设是上海市基础教育现代(dài)化的重要组成(chéng)部分(fēn)。

　　 建设实(shí)验性示(shì)范性高中，目(mù)的是在于通过促进学(xué)校形成依(yī)法治校、自我约束、自主发展的内驱机制(zhì)，推动学校不断追求(qiú)新的发展(zhǎn)，形成一支学校教(jiào)育改革的先锋队，一(yī)支攻克素质教育难(nán)题的攻坚队，对整(zhěng)个高中(zhōng)教育和基础教育(yù)起示范、辐射和引领(lǐng)作用，从而带动基(jī)础教育(yù)的整(zhěng)体发展与提高，促进本市率(lǜ)先基本(běn)实(shí)现教育现代化。

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