过(guò)渡句是(shì)什么意思，过渡句是(shì)什(shén)么意思 举个例子(zi)是“过渡(dù)句”指的是在文章(zhāng)当中(zhōng)，起着过渡作用，使得(dé)文章在层(céng)次(cì)分明的(de)同时(shí)，更加连(lián)贯与通(tōng)顺的句子的。

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过渡句是什么(me)意思，过(guò)渡句(jù)是(shì)什么(me)意(yì)思 举个(gè)例子

　　“过渡句”指的是在文(wén)章(zhāng)当(dāng)中，起着过渡(dù)作用，使(shǐ)得文章在层次分(fēn)明(míng)的同(tóng)时(shí)，更加连贯与通顺的(de)句(jù)子(zi)。

　　在文章当中，过渡句既可以承接、总(zǒng)结上(shàng)一段的文字(zì)内容，也可以开启、引导出后(hòu)面要写的(de)文字内容，也就是(shì)“承上启下”。

　　过(guò)渡句是一种常见的句式，一般在作(zuò)文(wén)里出(chū)现，在两个内容(róng)的接驳(bó)处之中(zhōng)，起到承上启下的作用。

　　因此，过渡(dù)句承接或总(zǒng)结上面的(de)内容，同时提(tí)示或领起(qǐ)下面的内容。

　　在文章当(dāng)中，运用过渡这种创作手(shǒu)段，让文(wén)章整体(tǐ)能够显得连(lián)贯、通顺的(de)同(tóng)时，这种手段也能够(gòu)让(ràng)读者感(gǎn)受到文章的结(jié)构(gòu)严谨(jǐn)性与语言逻(luó)辑的严(yán)密性。

　　自然(rán)而然(rán)地，这一篇(piān)文章的可读性与文学艺术性也会很(hěn)大程度上(shàng)被(bèi)提(tí)高(gāo)太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名。

过(guò)渡句是什(shén)么意(yì)思举(jǔ)一个例子？

　　过渡(dù)句就(jiù)是联接上下(xià)文(wén)，由一个问题过渡到(dào)另一个问题(tí)的句子。

　　鲁(lǔ)迅的《藤野先生》一文，在使用了两个自然段描写(xiě)了东京的“乌(wū)烟(yān)瘴气”后，在开始过渡(dù)到鲁迅决心(xīn)转学(xué)去仙台时(shí)，就使用了这样一个(gè)过渡句(jù)过渡：“到(dào)别的地方去(qù)看看，如何呢？”

　　过渡(dù)句是(shì)一(yī)种常见的句式，一般在作文里出(chū)现，在两(liǎng)个(gè)内容的(de)接驳处之中，起到承(chéng)上启下的作用(yòng)。

　　这句(jù)话，可以是陈述句、判断句方式，也可以是设问慨(kǎi)叹(tàn)方式。

　　过渡句训练

　　在短文(wén)中找出(chū)过渡句，这(zhè)并不(bù)难。

　　过(guò)渡句一(yī)般在段落的(de)开(kāi)头，少数在段落中间(jiān)，更少(shǎo)的(de)在段落(luò)末(mò)尾。

　　它十分明显地告诉你：从一个地点(diǎn)转移到了另岁中一个地点，或(huò)者从一个事情连接到(dào)另一个事情，从一个动(dòng)作转(zhuǎn)化成了另一个动(dòng)作。

　　1、在写景的文章中如何找出过(guò)渡句(jù)这(zhè)种过渡句一般在(zài)文段(duàn)的(de)开头一句，交(jiāo)待从一个地点喊雀亮来到了另一个地点，起“承上启下(xià)”的作用，非常好找的。

　　2、在写人记(jì)事的文章中如何找郑宽(kuān)出过渡句这就要看(kàn)前一件事与后一件事之间(jiān)是用哪个句子连起来的，前(qián)一个动(dòng)作与(yǔ)后一(yī)个动作是用哪一句话连起来的。

　　这个(gè)起(qǐ)“承上启下”作(zuò)用的句(jù)子(zi)，就是(shì)过渡(dù)句。

　　过渡句(jù)是什么意思，过渡句是(shì)什么意(yì)思 举个例子是“过渡句”指(zhǐ)的(de)是在(zài)文章(zhāng)当中，起着过渡作(zuò)用，使得文章在层次分(fēn)明的同时，更加连(lián)贯(guàn)与通顺(shùn)的句(jù)子的。

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过渡句是什(shén)么意(yì)思，过渡(dù)句(jù)是什(shén)么意思 举个例子

　　“过渡(dù)句”指的是(shì)在文(wén)章当中，起着过渡(dù)作用，使(shǐ)得文(wén)章在层(céng)次分(fēn)明的(de)同时，更加连贯与通(tōng)顺的句子(zi)。

　　在文章当中，过(guò)渡句既可以承接、总结上(shàng)一(yī)段的文(wén)字(zì)内(nèi)容，也可以开(kāi)启(qǐ)、引导(dǎo)出后面要写的(de)文字内容，也(yě)就是“承(chéng)上启下”。

　　过渡句是一种常见(jiàn)的(de)句式(shì)，一般在作文里出现，在两(liǎng)个内容(róng)的(de)接驳处之中，起(qǐ)到承上(shàng)启下的作(zuò)用。

　　因此，过渡句承接或总(zǒng)结上面的内容，同时提示或领(lǐng)起太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名下面的内容。

　　在文(wén)章当中(zhōng)，运用过渡这(zhè)种创作手段，让文(wén)章(zhāng)整体能(néng)够显(xiǎn)得连贯(guàn)、通顺的同时，这种手段也能够让读者(zhě)感受到(dào)文章的结构严(yán)谨性与语言逻辑(jí)的严密性。

　　自(zì)然而然地，这一篇文(wén)章的可读性(xìng)与(yǔ)文学艺术(shù)性也会很大程度上被提高。

过渡句是什么意思(sī)举(jǔ)一个例子？

　　过渡句就是联接上下文，由一个问(wèn)题过(guò)渡(dù)到另一个问(wèn)题的句子(zi)。

　　鲁迅的《藤野(yě)先生(shēng)》一文，在使用了两个自然(rán)段描写了东京的“乌烟(yān)瘴气”后(hòu)，在开(kāi)始过渡到鲁迅决心转学去(qù)仙台时，就使(shǐ)用了(le)这样一个过渡句过渡：“到别的(de)地(dì)方去看看(kàn)，如(rú)何呢？”

　　过渡句是一种常(cháng)见(jiàn)的(de)句式，一(yī)般在作文里出(chū)现，在两个内(nèi)容的接(jiē)驳(bó)处(chù)之中，起到(dào)承上启(qǐ)下的作用(yòng)。

　　这句(jù)话(huà)，可以是陈述句、判断(duàn)句方式(shì)，也可以(yǐ)是设问慨叹方式。

　　过渡句训练

　　在短(duǎn)文中找出过渡句(jù)，这(zhè)并不难。

　　过渡句一般(bān)在段落的(de)开(kāi)头，少数在段落中间，更(gèng)少的在段落末尾(wěi)。

　　它(tā)十(shí)分(fēn)明显地告诉你：从一个地(dì)点(diǎn)转移到了另岁中一个地点(diǎn)，或者从一个(gè)事情连接到另一个事情，从一个动作转(zhuǎn)化成了另一(yī)个动(dòng)作。

　　1、在写景的文章中如何找出过渡句(jù)这种过渡句一般在文段的开头(tóu)一句(jù)，交待从一个地点喊(hǎn)雀亮来到了另(lìng)一个地(dì)点(diǎn)，起“承上(shàng)启下”的作用，非常好(hǎo)找的。

　　2、在写(xiě)人记事的(de)文章(zhāng)中如何找郑(zhèng)宽出过渡句这就要看前一件(jiàn)事与(yǔ)后一(yī)件事之间是用哪个句子连(lián)起来的，前一个动作与后一(yī)个动作(zuò)是用哪一句话连起来的。

　　这个(gè)起“承(chéng)上(shàng)启下”作用的句子(zi)，就是过渡句(jù)。

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