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松果能够生吃吗(ma)

　　松果是能够生(shēng)吃的。

　　1.松果(guǒ)能够生吃

　　松(sōng)果是能够生吃的(de)，营养(yǎng)成分在生吃的(de)情况下不会丢(diū)失。并且生吃松果能够更好地(dì)体(tǐ)会(huì)到松(sōng)果的(de)原汁(zhī)原味，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫和细菌(jūn)

　　可是也(yě)有人(rén)持对立定见，他们认为生松果含(hán)有寄生虫和(hé)细菌，会对(duì)人体形成损(sǔn)害。并且松果壳中(zhōng)含(hán)有(yǒu)松脂，有些人会对其过(guò)敏，导致过敏反应(yīng)。

　　3.炒松果(guǒ)更安全

　　关(guān)于忧虑生松(sōng)果会对健(jiàn)康形成损害的人，能够将松果炒熟后再(zài)食(shí)用。这能够有效地杀死松(sōng)果中(zhōng)的寄生虫(chóng)和细菌，并削减对松(sōng)脂的过敏反应。

　　4.主张适(shì)量食(shí)用

　　无论是生松果仍是熟松果，都不(bù)主(zhǔ)张食(shí)用(yòng)过(guò)多。由于松果(guǒ)中含有较高的脂肪和热量，长时(shí)刻食用过(guò)多可(kě)能会导(dǎo)致(zhì)体(tǐ)重增加和其他健康问题。

松(sōng)果体可视化(huà)练习

　　松果体可视化的意(yì)思是运用(yòng)必定(dìng)的核算将数(shù)据(jù)转换(huàn)成松(sōng)果体的图画在屏幕上显(xiǎn)现出(chū)来。

　　人类松果体(tǐ)为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发育在7-8岁时到达(dá)高峰。

　　松(sōng)果体(tǐ)坐落(luò)间脑顶部(bù)，缰连合与后(hòu)连(lián)合(hé)之间。

　　松果体外表被以越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》由软脑(nǎo)膜连续而来的(de)结缔组织(zhī)被膜，被膜随血管伸入(rù)本质内(nèi)，将本质分为许多不规(guī)则小叶，小叶主要由松(sōng)果体(tǐ)细(xì)胞、神经胶质细胞(bāo)和神经纤维等组成。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰的(de)梦想力(lì)

　　 前面提到，松果体就像显像管(guǎn)和投(tóu)影机相同能够(gòu)投射咱(zán)们的梦(mèng)想画面。

　　可是很少有(yǒu)人知道，国(guó)际上其实存在 两种不同的梦想(xiǎng)形式 ，一种是(shì)明晰的梦想(xiǎng)形式，一(yī)种是含糊的梦想形式。

　　明晰的(de) 想像力 只呈现在(zài)幼儿阶段(duàn)，大概是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只要少数(shù)人(rén)成(chéng)年人还能坚持明(míng)晰的梦(mèng)想(xiǎng)才(cái)干。

　　所(suǒ)以，这(zhè)种梦(mèng)想的才(cái)干(gàn)一向不(bù)怎么被人所了(le)解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便是指在大脑内部能够看见清楚(chǔ)的梦想的画面，闭上眼睛或许打开眼睛都能直(zhí)观的看到自(zì)己梦(mèng)想的画面，就像是“看电视相同”直观(guān)而明晰安稳的画面，这种才干和人的(de)精气神还和(hé)松果(guǒ)体的机能有很大的联系，人的精(jīng)气(qì)神十(shí)分充分，就好像是电脑的电能满足，电能满足的情况下，电(diàn)脑就能正常的作业， 假如人的精(jīng)气神缺乏 ，咱们的各(gè)台电脑就会(huì)自(zì)己(jǐ)关机，咱们这个(gè)时(shí)分就需求睡觉或(huò)许食物来(lái)弥(mí)补精气神。

　　相(xiāng)反， 假如精气神满足充分 ，咱们(men)的(de)松果体就会(huì)彻(chè)底(dǐ)被点亮(liàng)，就(jiù)能够清楚的看到(dào)自己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现象，其(qí)实是大脑的自(zì)我维护机制。

　　由于松果体清楚的显现梦想的画(huà)面是需求耗费很多的能量的，所以，在16岁(suì)之后，咱们人领(lǐng)会主动封闭(bì)这种(zhǒng)耗能太(tài)多的功(gōng)用，运(yùn)用一向(xiàng)钙化物质(zhì)来(lái)包裹(guǒ)松果体(tǐ)，包裹之后，咱们的梦想就无法直观看(kàn)到，只能是(shì)一(yī)种含糊(hú)的梦想。

　　可是，值得(dé)指出的是(shì)，即使(shǐ)是这种含糊的(de)梦想，其实也需求(qiú)松果体才干(gàn)完结， 假如没(méi)有松果(guǒ)体的整合咱们是无(wú)法梦想的。

　　那(nà)么 ，为什(shén)么咱们人领会呈现这种明晰的想(xiǎng)像力机制(zhì)呢？其实(shí)这个是咱们人(rén)体(tǐ)十(shí)分才智的当地，咱们人类呈现在(zài)这个险(xiǎn)峻的国际，没有尖(jiān)利的牙(yá)齿(chǐ)和爪子，咱们人类要在这个国际(jì)生(shēng)计(jì)下去(qù)，靠的(de)是什么(me)呢？靠的是咱们(men)超级兴旺的大脑，咱们的大脑(nǎo)是最尖(jiān)锐的(de)生计(jì)兵(bīng)器了。

　　而咱们(men)的(de)想像力则是(shì)咱们(men)大(dà)脑(nǎo)十分凶猛的才干(gàn)，咱们(men)人类的回(huí)忆(yì)才干十分强壮，甚至有照相回忆的才干(gàn)，所谓的照相回忆，便是不论什么东西，只(zhǐ)要看一眼就能(néng)彻底的回忆和重现。

　　 这种照相回(huí)忆的才干本质上便是(shì)明晰的梦想才干 。

　　具有超强回忆(yì)力(lì)则意味(wèi)着咱们能够以最快的速度学(xué)习赖以生计最重(zhòng)要的常(cháng)识。

　　所以，这(zhè)也就能解说(shuō)为什么咱(zán)们幼儿和童年时期具有超强回(huí)忆力的原因了(le)。

　　 历史上(shàng)闻名的科学(xué)家尼古拉斯·特斯(sī)拉（下图）便(biàn)是具(jù)有这种(zhǒng)明晰想像力的天才。

　　17岁前的特(tè)斯拉“中了邪”般地(dì)沉浸在发明创造的梦想里，脑袋里(lǐ)常常浮现(xiàn)出种种反常古怪的图画(huà)。

　　17岁时，特斯(sī)拉惊讶地发(fā)现，自(zì)己能够(gòu)充分利用梦想力(lì)，自己想的任何东(dōng)西都会直观的呈现在(zài)自己(jǐ)的面前。

　　这种梦想的画面甚至会直接遮挡住实践的画面，小(xiǎo)特斯拉(lā)一向遭(zāo)到这种梦(mèng)想的困扰，他(tā)还(hái)认为他人都和他(tā)相(xiāng)同(tóng)具(jù)有相同(tóng)的(de)梦想(xiǎng)才干，他(tā)还(hái)企图将自己的梦想投影出来和其他(tā)人的梦想投影来进(jìn)行沟通，后来才绝(jué)望的发现其他(tā)人并(bìng)没有具有这种梦想(xiǎng)力。

　　在做(zuò)试验(yàn)的时(shí)分，特斯拉能够彻底不需求(qiú)任(rèn)何模型、图(tú)纸或许试验(yàn)，就能够在脑海(hǎi)中把一切细(xì)节完美地描绘(huì)出来，和(hé)实践情况没有一点点不同。

　　后来特斯拉发明创造都依托这种才(cái)干。

　　特(tè)斯(sī)拉(lā)从(cóng)前这样(yàng)说(shuō)：“从具有可(kě)行性的(de越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》)理论到(dào)实践数(shù)据，没有什么东(dōng)西是不能在(zài)脑海中预先测验(yàn)的(de)。

　　 人(rén)们将(jiāng)一个开始主意(yì)付诸(zhū)实践的进程，彻底是对精力、金钱(qián)和时刻(kè)的糟蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在纸(zhǐ)币(bì)上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成(chéng)年之后，这种(zhǒng)明晰的想(xiǎng)像力(lì)为什么(me)会变成含(hán)糊的想像力呢？答案很简(jiǎn)单(dān)，由于不需(xū)求(qiú)这(zhè)么强的回忆力(lì)，这么强壮的回忆力(lì)会(huì)耗费太(tài)大的(de)精气神，反而因小(xiǎo)失(shī)大(dà)。

　　所以(yǐ)，人体就很智能的封闭了“可视化的才干”这(zhè)种功用。

　　只(zhǐ)要(yào)，当(dāng)咱们人在晚(wǎn)上十分放松，在做梦的时分，咱们(men)的明(míng)晰梦(mèng)想的才干又(yòu)打(dǎ)开了(le)，在潜意(yì)识(shí)的牵引(yǐn)下， 咱们半梦半(bàn)醒的漫游在(zài)梦(mèng)想的(de)国际里(lǐ)边，实在的体(tǐ)会(huì)不知是梦里梦(mèng)外的人生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创(chuàng)始人 零秒思想系列创始人

　　 禅书法创始人 五行结构思想创始人

　　 国际回忆(yì)大师教练 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认知专(zhuān)家 国(guó)学大师

　　 从(cóng)事潜能开发14年，读过2万本以(yǐ)上书(shū)本，带领团队(duì)培养出50位回忆(yì)大师，2000位潜能(néng)开发师，冯(féng)德全早教研究员，华南教科所研究员，一起(qǐ)担(dān)任(rèn)上百家(jiā)全脑教育组(zǔ)织参谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教(jiào)师

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