小学六种说明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用说明(míng)方法(fǎ)分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列(liè)数(shù)字、分(fēn)类别、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实(shí)具体(tǐ)，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确(què)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上(shàng)的比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及(jí)作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过(guò)列(liè)举有代表性(xìng)的(de)、恰当(dāng)的(de)事例来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，使说明(míng)的(de)对象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要(yào)注意(yì)的是(shì)，引用的数字(zì)，一定要准确(què)无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了估(gū)计的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的特点更加精确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河(hé)在近2000年(nián)间竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人民带来了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河(hé)是(shì)世(shì)界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗(dòu)老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事物(wù)的某种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明(míng几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了)事(shì)物特征的一(yī)种说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明方法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的特(tè)征条理清晰(xī)，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总(zǒng)的来(lái)说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语言(yán)对事(shì)物(wù)的(de)本质特征作概括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地解释空粗说(shuō)明对象(xiàng)的(de)内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平行四边形(xíng)。

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