说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明(míng)方(fāng)法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事(shì)例来(lái)说明事物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实(shí)具(jù)体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝(cháo)的张(zhāng)嘉(jiā)贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文(wén)章的(de)说(shuō)服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物(wù)，可以用(yòng)具体的(de)或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物(wù)的(de)特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没出(chū)过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的(de)相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的(de)交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾(qīng)听(tīng)水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学的(de)术语对某一概念的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作规(guī)定性的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准(zhǔn)确揭示事(shì)物(wù)的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们(men)在阅读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事物(wù)的(de)某(mǒu)一个特点做些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计，不但节约桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复(fù)杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物(w桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门ù)解(jiě)说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看(kàn)了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们(men)只(zhǐ)有(yǒu)一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章(zhāng)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准确地(dì)说明该事(shì)物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新(xīn)闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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