原(yuán)生家庭是(shì)指离异吗(ma)，为什么说原生(shēng)家庭可怕原(yuán)生(shēng)家庭不是指离异(yì)的。

　　关于原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为(wèi)什么说原生家庭可怕以及为(wèi)什么说原生(shēng)家庭可怕(pà)，什(shén)么(me)叫原生家庭呢，原生(shēng)家(jiā)庭对一(yī)个(gè)人的影响有哪些，离(lí)异家庭孩(hái)子(zi)心理缺陷，原生家(jiā)庭(tíng)缺爱型抑(yì)郁性格表现等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下的生活小(xiǎo)知识：

原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么(me)说原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)可怕

　　原生家庭是(shì)一个社会(huì)学概念(niàn)。

　　是(shì)指(zhǐ)儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍(réng)与父母生活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家(jiā)庭就是夫妻双方组成的家(jiā)庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量(liàng)原生家庭和新生家庭的关系(xì)。

　　当我们的家庭(tíng)还是原生家(jiā)庭时，子女应当孝敬父母，父母(mǔ)应当关心子女的(de)生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新(xīn)生家庭中(zhōng)妻子与丈(zhàng)夫二人要(yào)结合为(wèi)一体，应(yīng)该尽量在精神和物质上从对(duì)原生(shēng)家(jiā)庭的(de)依赖或影响中走出(chū)来，注重新生家庭中(zhōng)夫妻二人(rén)的(de)合一，更多地尊重(zhòng)新生(shēng)家庭中的丈夫或者(zhě)妻子(zi)的(de)意见。

　　人要(yào)认识自(zì)己原生(shēng)家庭的影(yǐng)响53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌，才不致将原生家庭(tíng)一些负面的元(yuán)素带到新家庭去(qù)。

　　原生家庭和离异家(jiā)庭(tíng)对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的(de)孩子和离异家庭(tíng)的孩子(zi)，他们的(de)成长过程就(jiù)是不一样，缺少了一(yī)份父母的爱，在十几年的(de)成长中，对于性(xìng)格、学习、做事都有一(yī)定影(yǐng)响。

　　原生家(jiā)庭的孩子(zi)，有(yǒu)一股(gǔ)发自内(nèi)心的自信，亲生父母(mǔ)打骂(mà)是怎么也进不了孩子(zi)心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就(jiù)不一样(yàng)了(le)，不是亲(qīn)生的父(fù)母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间(jiān)的生(shēng)气越来(lái)越生。

　　那些已经离异过的父母或者孩子，既然已(yǐ)经选择，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年里有个好运气，过好(hǎo)自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你(nǐ)犯错的理由(yóu)，因为没(méi)了这些爱，你才(cái)要更强大(dà)和更(gèng)努力，让(ràng)自(zì)己的以后过(guò)得(dé)更好。

原(yuán)生家庭问题是(shì)指什(shén)么

　　在社会学的定义上，原(yuán)生家(jiā)庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生活的家庭(tíng)。

　　一个(gè)温馨、充满爱和(hé)关怀(huái)的原(yuán)生家庭(tíng)，对子(zi)女(nǚ)的性格塑造有着至关重(zhòng)要(yào)的正面引(yǐn)导作用;反之，缺(quē)乏爱和(hé)温暖的原生(shēng)家庭，对孩(hái)子的(de)心理，则会带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥地利著名心理(lǐ)学家阿德勒曾说过(guò)这样的一句名言：幸福的人，一生(shēng)都被童年治愈;不幸的人，一生都在治愈自己(jǐ)的童(tóng)年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对孩(hái)子心理抚慰(wèi)的影响力，深刻地(dì)揭(jiē)露(lù)了出来(lái)。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母的(de)漠(mò)视(shì)，会(huì)对孩子(zi)的身心成长(zhǎng)，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大(dà)成人，自我的人生观(guān)、价值观(guān)以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典(diǎn)型的一个表现，就是会使得孩子(zi)的性格变得更孤僻(pì)自闭，不(bù)愿敞开心扉和他人(rén)坦诚(chéng)交流，疏远了身边人，也就会让(ràng)孩(hái)子疏远了这个世界，也将会极大(dà)地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注(zhù)重(zhòng)偏(piān)爱一个孩子，而忽略另一个孩子心(xīn)理感受的亲(qīn)子(zi)关系。

原生家(jiā)庭(tíng)问题都(dōu)有哪些(xiē)问题

　　孩子(zi)在(zài)混乱(luàn)和充满冲突的家庭环境中长大，或(huò)有一个(gè)经(jīng)常暴怒的父母，这(zhè)样的孩子往往会认为(wèi)，大声争吵和辱骂是正常的沟通(tōng)方式(shì)。

　　因此(cǐ)，在他(tā)们成年后(hòu)，往(wǎng)往也(yě)会用这(zhè)种沟通方式去和(hé)他(tā)人相处，这很容(róng)易伤害(hài)亲密(mì)关系。

　　另外，在(zài)一个父母双方都经常情绪(xù)低落、互(hù)相(xiāng)争(zhēng)吵的(de)环境中长大，会大大(dà)提(tí)高孩子的焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产生信任问题，认为家(jiā)庭生活是不(bù)稳固的，所(suǒ)有(yǒu)的(de)关系都是脆弱和不可(kě)靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母的(de)拒(jù)绝和忽(hū)视

　　孩子需要(yào)父母看到并接受他们真实(shí)的(de)样子。

　　如果父(fù)母不能看到(dào)孩子真(zhēn)实的性格，而一味用自己理想中(zhōng)的样子去要求孩(hái)子(zi)，孩子就会(huì)很容易情绪(xù)低落、缺(quē)乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需(xū)要别人对自(zì)己的评(píng)价，让别人告诉自己应该怎(zěn)么做(zuò)。

　　就比(bǐ)如说，一个生性羞(xiū)涩的孩(hái)子，但父(fù)母却总让他(tā)应对(duì)各种社交场合，孩子并(bìng)不(bù)会(huì)真的如父母期望的那(nà)样发(fā)生改(gǎi)变(biàn)，反(fǎn)而他们会因此不能了解自(zì)己的优势和(hé)弱点(diǎn)。

　　他(tā)们(men)可能会发展出冲(chōng)突的自我认知，经(jīng)常(cháng)会这样(yàng)想：我现在是这样，但我(wǒ)本应是另外的样子(zi)。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实的样子，拒绝(jué)接受孩(hái)子的本(běn)性，一方面会导致孩子一(yī)直到成年(nián)都总觉(jué)得(dé)自己不够好，另一(yī)方(fāng)面，他们中的(de)很多人也变(biàn)成了吹毛求疵(cī)的人，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是(shì)受(shòu)过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤经(jīng)历的幸(xìng)存者(zhě)

　　虐待(dài)是一(yī)个非常复杂的问(wèn)题，它对孩子(zi)造(zào)成的影响用好几篇(piān)论文(wén)也(yě)说(shuō)不完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待(dài)往往会(huì)造成这些后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自我(wǒ)评价(jià)过低(dī)、好斗、亲密关(guān)系和两(liǎng)性关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或(huò)在情感上遭到(dào)父母中某一方的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他(tā)们(men)并不(bù)缺衣(yī)少食，却从(cóng)来(lái)都感受不(bù)到父母的爱，和父母(mǔ)之间有强(qiáng)烈的距离(lí)感。

　　事实(shí)上，往(wǎng)往这些父(fù)母(mǔ)自(zì)身存(cún)在很严重的问题(tí)(他们也是原生(shēng)家庭的受害者!)，使他(tā)们无法(fǎ)对孩子表(biǎo)达(dá)出温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到(dào)父母的(de)爱，是因为不(bù)够好或(huò)完(wán)美。

　　他们可能会变(biàn)成(chéng)完美主义者，以离谱的(de)高标准来要求自(zì)己以及(jí)自己(jǐ)身边的人(rén)。

　　而因为他们觉得自(zì)己不够好(hǎo)，也(yě)就会很难(nán)对自(zì)己(jǐ)的伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和想法。

　　因为他们总是(shì)担心，一旦对方知道了自己真实的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也(yě)有可能会极端依(yī)赖自己的(de)伴侣(lǚ)，希望(wàng)伴侣能够给他们那些没有从父母身上获取的(de)、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么对一(yī)个(gè)人影响很大

　　早年的情感会(huì)决定你(nǐ)的言语，言语会决定你的(de)社会性(xìng)，社(shè)会性就是社会交(jiāo)往的能力，而社会性，又(yòu)会影响到你后边(biān)的认知(zhī)方式。

　　当(dāng)你尚(shàng)不具备(bèi)判断能(néng)力时，你最(zuì)基本的认知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生(shēng)观、价值观受到它的强烈(liè)影响，而且你为人(rén)处世(shì)的方式方法(fǎ)、你思考问题的方(fāng)式都会受(shòu)到家庭、最亲近(jìn)的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力(lì)为个人的长进提供(gōng)了(le)较好(hǎo)的基(jī)础和条件，如果你(nǐ)有幸生在这样的家庭里面(miàn)，是值得庆(qìng)幸的(de)事(shì)情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程(chéng)度高低来自于你(nǐ)个体独(dú)立的力量和家庭(tíng)影(yǐng)响的力量对比：如果你个体独(dú)立的(de)力量越大(dà)，那他们的影响越(yuè)小;反之(zhī)，如(rú)果(guǒ)你个(gè)体独立(lì)的力量(liàng)越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可(kě)以分为情感忽视型、情(qíng)感虐待型和情感混乱(luàn)型。

　　情感忽视型(xíng)指(zhǐ)的是父母(mǔ)对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩子通过讨(tǎo)好(hǎo)来(lái)获得爱，觉(jué)得自己(jǐ)不配被爱(ài)，渐渐发展为依(yī)赖(lài)类型中(zhōng)的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的(de)是孩子的(de)父母惯(guàn)用打骂和贬低的方式教育(yù)孩(hái)子，这容易让孩子(zi)开(kāi)始自(zì)我否定，对他人(rén)抱有敌(dí)意和惧意，发展为依恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身(shēn)有严(yán)重的(de)心理问题(tí)，情(qíng)绪不稳(wěn)定(dìng)，常常给孩子造(zào)成巨大创伤，事后又极力弥补或(huò)者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不出(chū)好坏情绪，发(fā)展为依(yī)恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指(zhǐ)责别人的人(rén)，往往看到的是(shì)别(bié)人(rén)的错误、缺点和不足(zú)，并(bìng)且(qiě)会把(bǎ)结(jié)果的糟糕和自己不好的感受，都归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢(huān)指责的人，他人的感受(shòu)会非常糟糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无法满足这类人的要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指责别人(rén)的(de)人，往往(wǎng)有个喜欢(huān)指责他们的父(fù)母，在他们的父母看来(lái)，他们没(méi)有优(yōu)点(diǎn)，不(bù)应该犯错，在都是你不好、都(dōu)是你的错、都(dōu)是因为你(nǐ)的(de)批评(píng)中长大。

　　因此，他们非但不会变得(dé)宽容理解，反(fǎn)而会(huì)内化他们(men)的父母的(de)形象，在内(nèi)心塑造一(yī)个无比(bǐ)严厉的(de)批(pī)评者，对自己(jǐ)和对他人都(dōu)十分(fēn)挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成了他们父母的(de)模样(yàng)，用指责(zé)来诱导他人，来(lái)验证早年(nián)经验的正(zhèng)确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系，就不(bù)能受(shòu)其潜意(yì)识诱导，而要在(zài)他(tā)每一次指(zhǐ)责(zé)的(de)时候肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的(de)关系越亲密(mì)，就越容(róng)易发(fā)生情(qíng)感(gǎn)操控的情(qíng)况。

　　全球反情(qíng)感暴力专家、美国(gu53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌ó)著名(míng)心(xīn)理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书(shū)《情感操纵》中，认为亲密关系(xì)中(zhōng)的情感操(cāo)纵，指的是运用情(qíng)感(gǎn)成(chéng)为伤(shāng)害(hài)对方的武器，支配、胁迫他人(rén)，从而使自己的目的得以(yǐ)达成(chéng)。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈(mā)宋倩的关系便可以体现这一(yī)点，宋(sòng)倩对英子(zi)说(shuō)的(de)最多的话就是：英子(zi)，你可是(shì)妈的(de)一切呀(ya)!、你(nǐ)是妈妈身上掉(diào)下来的一(yī)块肉、妈(mā)是和你最亲的人了(le)，还能害(hài)你(nǐ)呀!这样的缺(quē)乏(fá)边界(jiè)的情(qíng)感关系，会让人变得窒(zhì)息，英子(zi)最后得(dé)抑郁症也(yě)证实(shí)了(le)这一点。

原生(shēng)家庭缺(quē)爱的人(rén)如(rú)何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年肯定(dìng)有特别不容易(yì)的(de)一(yī)面(miàn)，但也有(yǒu)特别强大(dà)的一面。

　　如果你小时(shí)候很(hěn)孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有(yǒu)超过(guò)同龄人的生活(huó)自(zì)理能力;如果(guǒ)你父母(mǔ)情(qíng)绪比较暴躁，那你为了(le)家庭和睦，让父母少(shǎo)生气，就会不(bù)知不觉练就超过同龄人的(de)情绪观察能力和共情能力(lì)，时间长了就像(xiàng)有情绪读心术一样，能准确把握别(bié)人此时此刻的情绪，更知道别人想听的话(huà)和希望(wàng)你做的事;如果(guǒ)你的父母(mǔ)把你(nǐ)交给亲(qīn)戚(qī)朋友老师(shī)轮流带，那你就会(huì)练就(jiù)很强的适应能(néng)力，甭管跟谁都能相(xiāng)处，不怕陌生(shēng)的环境(jìng)。

　　苦(kǔ)涩的背后，你(nǐ)也(yě)被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过(guò)去帮助过你，在未来依然(rán)会在某(mǒu)个角(jiǎo)度帮(bāng)助你。

　　你(nǐ)该(gāi)做(zuò)的不是嫌弃它们(men)，而是感谢它们，拥抱它(tā)们，善用它们(men)。

　　它们其(qí)实早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后(hòu)，你值(zhí)得(dé)被爱(ài)，你身(shēn)上(shàng)附(fù)加(jiā)的种种力量(liàng)也(yě)值得被爱(ài)。

　　而那个地方藏着的，其实就是你内(nèi)心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助(zhù)的孩(hái)子，但现在，这个孩子有了(le)依靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今成(chéng)年的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给(gěi)他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你(nǐ)的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助(zhù)过(guò)你的(de)特质加(jiā)持，你甚至会比从(cóng)小一帆风(fēng)顺的孩子，更(gèng)加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我(wǒ)更强大(dà)。

　　大成就(jiù)者，往(wǎng)往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不只是伤(shāng)痛，更是潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善(shàn)用你(nǐ)特殊(shū)经(jīng)历赋(fù)予(yǔ)你的特质，发(fā)挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先(xiān)看做(zuò)是(shì)一(yī)个被爱的问题，而不是(shì)去爱(ài)和有没有能力去爱的问题。

　　但是(shì)，爱(ài)其(qí)实是一门艺术，需要人们有相关(guān)的知识并(bìng)付出(chū)相应(yīng)的努(nǔ)力。

　　非(fēi)安全型人格其实，是没有爱的能力的，因为缺爱，他(tā)们(men)在两性关系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据(jù)艾利希·弗(fú)洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能力，应该是有勇气(qì)不计回报的去爱一(yī)个(gè)人，全心全(quán)意的为对方好。

　　在(zài)爱的过程中(zhōng)，促使我们(men)成长，让我们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长大(dà)之后，你需(xū)要有意识(shí)的知道，你妈妈(mā)那时候(hòu)需要工作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲，其实就更不应该去记恨她(tā)那么久，那么(me)多年。

　　你需要(yào)与自己和(hé)解(jiě)，你欠你母亲一句原谅。

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