音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指音(yīn)乐(lè)教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就(jiù)适应社会主义(yì)市(shì)场经济建设和教育改(gǎi)革(gé)发(fā)展需(xū)要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学能力的青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗(de)专门人才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院校(xiào)有中央音乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业(yè)主要包括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作(zuò)曲、音乐(lè)教育(yù)等(děng)六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就(jiù)是音乐青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声部最后(hòu)即便(biàn)没(méi)有(yǒu)实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音响并不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最后的(de)演(yǎn)奏(zòu)步骤的(de)音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务(wù)于(yú)音乐内容(róng)，每个(gè)声部(bù)都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单(dān)声(shēng)部(bù)音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能(néng)改变一首音乐的内容，明确(què)这些才能(néng)称为(wèi)作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都(dōu)会要求(qiú)你有一个(gè)学士学(xué)位，而大(dà)学教师就需要硕士(shì)或(huò)博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学(xué)生的(de)音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在(zài)大学(xué)所在州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所以如(rú)果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐(lè)教育学(xué)士课(kè)程，不一定有资格(gé)在(zài)伊利(lì)诺斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每个地区每个(gè)学(xué)校的要求(qiú)都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶段(duàn)，音(yīn)乐表演课程给学生时(shí)间和(hé)资(zī)源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要求学生(shēng)在入学前参(cān)加试镜，培(péi)训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐(lè)器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年(nián)代随着(zhe)电(diàn)脑的产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的专业无(wú)疑非电子(zi)音(yīn)乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音(yīn)艺(yì)术的学生将(jiāng)学习音乐技(jì)术(shù)硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领(lǐng)域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚(jiān)实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和(hé)作曲(qū)专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的(de)词曲(qū)创作领域。

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲(qū)相(xiāng)关的(de)一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐(lè)产业中工作(zuò)所需(xū)要的一系列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有不错基础(chǔ)的学生，在(zài)软件的(de)学习上不会(huì)太过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行音(yīn)乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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