全(quán)因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因素(sù)速写图片是全因素(sù)速(sù)写的。

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全因素(sù)速写(xiě)是什么(me)意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可(kě)以(yǐ)理解(jiě)成写实的意思，但是速写本身(shēn)讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意思应该是(shì)那种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲的，一般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从(cóng)结(jié)构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结构入手来表现的，更突(tū)出(chū)的(de)还(hái)有丢(diū)勒等(děng)人，而之(zhī)后(hòu)东欧(ōu)的(de)俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强(qiáng)调(diào)全(quán)因素(sù)也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素素描就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少初学者和(hé)考(kǎo)生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏长期(qī)性的作业训练(liàn)，在(zài)考试中不能在整体观念的指(zhǐ)导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的(de)把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来(lái)，局部的构造已经很突(tū)出(chū)了，而(ér)其他地方做的(de)不(bù)足，这样(yàng)的(de)一幅(fú)画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的一(yī)幅画(huà)是(shì)不(bù)真实(shí)的；然而，一(yī)幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目的(de)，不光(guāng)是练就(jiù)一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的(de)是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描(miáo)练习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画的成败，那么局(jú)部与(yǔ)局(jú)部、局(jú)部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就(jiù)显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据这种(z10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米hǒng)比较，画出来的作(zuò)品，才是(shì)客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没(méi)有(yǒu)绝对相同(tóng)的(de)面孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她(tā)）们也都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特征和独具个性的差异，但是在素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常(cháng)常看到(dào)有的学生不(bù)管画谁，不管对象(xiàng)的长相如(rú10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米)何，气(qì)质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师(shī)指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特(tè)儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评(píng)分的老(lǎo)师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素(sù)描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却(què)能检验(yàn)一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性(xìng)和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离(lí)对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的(de)画(huà)面效果和废弃对客观对象感知能(néng)力的训练，那(nà)么他就有可能(néng)造成(chéng)感(gǎn)知能力的退化，失去一个(gè)艺(yì)术家所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要(yào)条件的(de)眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生(shēng)们要(yào)特别注意(yì)老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调(diào)整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什么(me)会出(chū)现这(zhè)些问题(tí)呢(ne)？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统一(yī)的对(duì)比和变化规(guī)律,画面的层次(cì)就不清晰(xī)，画面的效(xiào)尘(chén)含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色(sè)调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的(de)距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调(diào)占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容易造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应(yīng)主动(dòng)减少(shǎo)中间色调的深(shēn)度(dù)，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中，在(zài)整(zhěng)体(tǐ)尊(zūn)重客观对(duì)象的前(qián)提下，允许对局部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱(ruò)、或(huò)加(jiā)强(qiáng)的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会(huì)出(chū)现零乱(luàn)琐(suǒ)碎(suì)，因而(ér)影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个局部都(dōu)画(huà)得很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射(shè)下，必然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚(xū)实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也(yě)不(bù)能说(shuō)是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察到的(de)形体，具体而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释(shì)为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间一(yī)切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌上(shàng)的(de)安全感(gǎn)，和背景间的(de)协(xié)调性(xìng)，这些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那些自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现(xiàn)人的绘(huì)画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏(tà)踏(10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米tà)实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料(liào)来(lái)源：百(bǎi)度百科-素描

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