写作(zuò)手法(fǎ)比喻和比拟怎么区(qū)分的，比(bǐ)喻写作手法的(de)作用是比(bǐ)喻就是将彼(bǐ)物比此物，二(èr)者具有相似性的。

　　关(guān)于写作(zuò)手法比(bǐ)喻和比拟怎(zěn)么区分的，比喻写(xiě)作手法的作用以及(jí)写(xiě)作手(shǒu)法比喻和比拟怎么(me)区(qū)分的，比拟是(shì)写(xiě)作手法吗，比(bǐ)喻写作(zuò)手法的作用(yòng)，比喻的写(xiě)作(zuò)方(fāng)法，比喻算写作手(shǒu)法等(děng)问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知识(shí)：

写作(zuò)手法比喻和(hé)比拟怎么区分的，比喻写作手法的作用

　　比喻就是将(jiāng)彼物(wù)比此物(wù)，二(èr)者具(jù)有相似性(xìng)。

　　拟人(rén)就是把事物人格化(huà)，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人(rén)一样具有动作和感(gǎn)情的样子。

二者区(qū)别

　　1.本体的表现形式不(bù)同。

　　比喻的(de)本体可出现可不出(chū)现，比拟的本体必须出现。

　　2.喻体是具体的事(shì)物，可以(yǐ)确认。

　　拟体不是具体(tǐ)事(shì)物，不能(néng)确认(rèn)。

　　3.修辞目(mù)的不(bù)同。

　　比喻的目的偏(piān)重(zhòng)于帮助读者认(rèn)识(shí)或明白某(mǒu)种事物。

　　比拟(nǐ)的目的侧(cè)重(zhòng)于(yú)抒发某种(zhǒng)情(qíng)感(gǎn)，使读者受到感(gǎn)染，进而产(chǎn)生(shēng)某(mǒu)种感情。

比喻与拟人例子

　　比(bǐ)喻

　　就是将(jiāng)彼(bǐ)物比(bǐ)此(cǐ)物，二者具有相(xiāng)似性。

　　例如：天上的白(bái)云像棉花。

　　很(hěn)显然(rán)，这个例(lì)子(zi)是比喻句，因为(wèi)这个句子有本体“白(bái)云”、喻体(tǐ)“棉(mián)花”和比(bǐ)喻词“像”。

　　通过例子，可以(yǐ)知(zhī)道判断(duàn)一个句子是(shì)不是比喻句(jù)，不是出(chū)现“好像”“好似(shì)”“仿佛”“像”等词语就(jiù)是比喻句(jù)了，而是要有本体、喻体。

　　拟人

　　就是把事物人(rén)格(gé)化，将本来(lái)不(bù)具备人动作和感(gǎn)情的事物变成和人一样具有(yǒu)动作和感情的(de)样子。

　　拟人就(jiù)是把物(wù)当(dāng)人(rén)写，赋予物以(yǐ)人的动作行为或思想情(qíng)感。

　　如：小草偷偷地(dì)从土(tǔ)里钻出(chū)来，嫩嫩的，绿绿的。

　　这个句子就是采用拟人的修(xiū)辞手法(fǎ)，一个“钻”更加形象生(shēng)动地展现了(le)小女生为什么不能光膀子，为什么女人不能光膀子(xiǎo)草旺盛的生(shēng)命力。

常见(jiàn)写作手(shǒu)法

　　夸张、对比、比喻、拟人(rén)、悬念、照应、联想、想(xiǎng)象(xiàng)、抑扬结合、点面结合(hé)、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托(tuō)对比、伏(fú)笔照应、托物(wù)言志(zhì)、白描细描(miáo)、铺垫(diàn)悬念、正面(miàn)侧面比喻象征、借古讽(fěng女生为什么不能光膀子，为什么女人不能光膀子)今、卒(zú)章显志、承上启下(xià)、开门见山、烘(hōng)托、渲染(rǎn)、动静相衬、虚实(shí)相生、实写(xiě)与(yǔ)虚写、托物寓意、咏物抒情等。

作文中常(女生为什么不能光膀子，为什么女人不能光膀子cháng)见的比喻和比拟修辞手法的区别

　　　　导语(yǔ)：比喻和比拟，都是(shì)加(jiā)强语言形象性的(de)修(xiū)辞手段(duàn)，但它们是两(liǎng)种不同的修辞方式。

　　下面是我(wǒ)整理的作(zuò)文中(zhōng)常见的比喻和比拟修(xiū)辞手法的(de)区(qū)别的相关内容(róng)，欢迎阅读。

　　 　　比拟是(shì)物的人化或(huò)人的物化或把(bǎ)甲物(wù)拟作乙物(wù)，具(jù)有思想的跳(tiào)跃性(xìng)，能使读者(zhě)展开(kāi)想(xiǎng)象的翅膀，捕捉它(tā)的(de)意境，体味(wèi)它(tā)的深意。

　　 　　比拟分为拟人和拟物。

　　 　　比拟(nǐ)离(lí)不开(kāi)联想和想象。

　　 　　比(bǐ)拟(nǐ)是(shì)根据本体(tǐ)事物和拟作事物之间的(de)可(kě)拟性，借助(zhù)联(lián)想和想象而形成(chéng)的(de)辞(cí)格(gé)，因(yīn)此(cǐ)联想是(shì)通向比拟的桥梁，想象是比拟的翅膀。

　　 　　比拟具有很强的感情色彩，是作者用自己自然(rán)流露(lù)的强(qiáng)烈感(gǎn)情去感染读者的(de)一种辞格。

　　 　　比拟句(jù)：就是(shì)借助丰富灶(zào)凯的想像，把(bǎ)物当成人来写，或把人当(dāng)成物来写，或把甲物(wù)当成乙物来写(xiě)。

　　 　　比喻(yù)：比(bǐ)喻 就是打比(bǐ)方，是用本质不(bù)同而又有相(xiāng)似(shì)点(diǎn)的事物(wù)描绘事物或说明道理(lǐ)的(de)辞(cí)格。

　　 　　拟人(rén)：把事物人格化，把本来不具备(bèi)人的一些动(dòng)作和感情的(de)事(shì)物变成和人(rén)一样(yàng)的。

　　 　　拟人就包括(kuò)在比拟之中。

　　 　　比喻与(yǔ)比拟的性质(zhì)不同、作用(yòng)不同.比喻是用与(yǔ)本(běn)体事物有相似点的另一事物作比也(yě)就(jiù)是打比方(fāng)；一定得有相(xiāng)似(shì)点，通过(guò)相衡辩袜似点使本体同(tóng)喻体联系起来，唤(huàn)起人们(men)的(de)联想，使人更具(jù)体地惑(huò)知(zhī)事物。

　　比拟即模拟,它是用乙事物(wù)具有(yǒu)的特性(包括(kuò)称渭(wèi)、动作、行为等)写甲事(shì)物，或者说是把乙事物(wù)的特性强加于(yú)甲事物。

　　乙事物般(bān)是有生命力的,能活动(dòng),有感情的；它比甲事物(wù)具体实在，于是本来较抽(chōu)象、不(bù)太实在的事物变得(dé)具(jù)体实(shí)在了，当(dāng)然就增添(tiān)了语言(yán)的生动性(xìng)。

　　 　　总(zǒng)结：由咐激此可见(jiàn)，比(bǐ)喻(yù)强调的是甲乙两物(wù)的相(xiāng)似性(xìng)，而比拟却是利(lì)用它们之间的不(bù)同特性，使两体融为(wèi)一体，这是区别比喻(yù)和比拟最(zuì)重要的标(biāo)志。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 女生为什么不能光膀子，为什么女人不能光膀子