春天的声音排比句(jù)有什么作用(yòng)呢？春天(tiān)的(de)声音排比(bǐ)句可以使春天的声音(yīn)更(gèng)加形(xíng)象、具体，更加(jiā)强烈的表现(xiàn)出春(chūn)天声音的(de)美妙(miào)、春天的生机勃勃，表现出对春天(tiān)的喜爱(ài)的。关(guān)于春天的声(shēng)音排比句有什么(me)作用呢以及春天的声音排比(bǐ)句有什么作(zuò)用(yòng)呢(ne)，春天(tiān)听到了什(shén)么声音排(pái)比(bǐ)句，春天还是什(shén)么用排比(bǐ)句，春天的气息(xī)的排比句，用排比句来描写春天的句子等问(wèn)题，农商(shāng)网将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)的(de)生活知识：

春天是几月到几(jǐ)月

　　春天是3月到5月的。

　　在北半球春天是3-5月(yuè)，中国农历的(de)1-3月为(wèi)春(chūn)季，南(nán)半球的季节与北半球相反，春天是9-11月(yuè)。

　　季(jì)节一共有四季，分为(wèi)：春、夏(xià)、秋(qiū)、冬，夏季为6-8月，秋季为(wèi)9-11月，冬季为12-次年2月。

春天的声音排比句有什(shén)么作用呢

　　春天的(de)声音排比句(jù)可以使春天的声音更加形象、具(jù)体(tǐ)，更(gèng)加强烈的表(biǎo)现出春天声音的(de)美妙、春天的生机(jī)勃勃，表(biǎo)现出(chū)对春(chūn)天(tiān)的(de)喜爱。

　　排比(bǐ)句，是(shì)修辞手法之一，指使用排比修(xiū)辞方法，把(bǎ)三个(gè)或以上意义(yì)相关或相近、结构(gòu)相(xiāng)同(tóng)或相似、语(yǔ)气相同的词组或(huò)句子并排在一起组成的句子。

　　有时候两个(gè)句子或以上(shàng)的并列句子也可以称为排比句。

　　一般使用排比句(j高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱ù)来说理，可收到条理分明(míng)的效果(guǒ)。

　　用排比(bǐ)来抒情，节奏和谐，显得(dé)感(gǎn)情(qíng)洋(yáng)溢、气势(shì)更为强(qiáng)烈。

　　用排比来叙事(shì)写景，能使层次(cì)清楚、描(miáo)写细腻、形象生动之效。

“春(高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱chūn)天的声(shēng)音”运用了哪些修辞手(shǒu)法？

　　“春天的声音”运用(yòng)了拟(nǐ)人的

　　修辞手法

　　。

　　春天(tiān)是一个季节(jié)，不(bù)会说话，而人才(cái)会有声音，把(bǎ)春天(tiān)拟高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱作人才会(huì)发出声音。

　　这样写可以让(ràng)春天(tiān)的描写更加生动、形象、具体，既能生(shēng)动形(xíng)象地(dì)写出春天的特点，又(yòu)有(yǒu)了拟人化之后(hòu)春天(tiān)的活泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润(rùn)物的声音(yīn)；是(shì)白云轻轻飘过声音；是春风拂柳的声(shēng)音；是候鸟回归的鸣叫声(shēng)音；是孩子在(zài)春天里嬉戏的(de)声(shēng)音……

　　这句话(huà)除了运用了拟(nǐ)人(rén)的(de)修辞手(shǒu)法，还(hái)用了(le)排比的修辞(cí)手法。

　　可以使春天的声音(yīn)更加形象、具体，更加强(qiáng)烈(liè)的表现(xiàn)出春天声音(yīn)的美(měi)妙，春(chūn)天的生(shēng)机勃勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞(cí)手法是(shì)为提高表达效果，用于(yú)各种文章或应用文，在(zài)语言写作(zuò)时

　　表达方法

　　的集合(hé)。

　　修(xiū)辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运用特定的(de)表达(dá)形(xíng)式以提(tí)高语言表达(dá)作用的(de)方(fāng)式。

　　常用的修辞手(shǒu)法有：比(bǐ)喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复(fù)、设问、反问。

　　1、比喻(yù)：即表示两种不同程度的事物，彼(bǐ)此之间有相似点，使用一事(shì)物来比方(fāng)另(lìng)一事物的(de)

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当(dāng)作人来(lái)写，赋(fù)予物(wù)以人的(de)言行或(huò)思想感情，用描写人的词来描写物。

　　3、夸张(zhāng)：为了达到某种表达效果(guǒ)，对事物的形象、特征、作(zuò)用、程度等方(fāng)面着意扩大或(huò)缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把三个或(huò)以(yǐ)上结(jié)构和长度(dù)均(jūn)类似、语(yǔ)气(qì)一致(zhì)、意义(yì)相(xiāng)关(guān)或相(xiāng)同的句子排列起来。

　　5、对偶：字(zì)数(shù)相等，结构形式相同或基本(běn)相同，意(yì)义对(duì)称的一对短(duǎn)语或句子，表达(dá)两个(gè)相对或相近(jìn)的意思。

　　6、反复：为了突(tū)出某个(gè)意思，强调某种感(gǎn)情，有意重复某(mǒu)个词语或(huò)句子。

　　7、设(shè)问：为(wèi)了引起(qǐ)别人的(de)注意，故意先提出问题，然后自己回答。

　　强烈情(qíng)感。

　　8、反问：又称激(jī)问、反诘、诘问。

　　用(yòng)疑问形式表达确定的意思，用(yòng)肯定(dìng)形式(shì)反问(wèn)表否定(dìng)，用否(fǒu)定形(xíng)式反问表肯(kěn)定，只问不答，答案暗含在

　　反问句

　　中(zhōng)。

　　参(cān)考资(zī)料

　　百度百科

　　-修辞手法

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