写(xiě)作手法比喻(yù)和比拟怎么区(qū)分的(de)，比(bǐ)喻(yù)写作手法的(de)作用是比(bǐ)喻就是将(jiāng)彼物比(bǐ)此物，二者具(jù)有相似性(xìng)的(de)。

　　关于(yú)写作手法比喻和比拟怎么区分的，比(bǐ)喻写作手(shǒu)法的作用以及(jí)写作手法比喻和比(bǐ)拟(nǐ)怎么区分的，比拟是写(xiě)作手法吗(ma)，比喻(yù)写作手法(fǎ)的作用，比喻的写作方法，比喻算写作手法等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

写作(zuò)手法(fǎ)比(bǐ)喻和(hé)比拟怎么区(qū)分的，比喻写作手法的作用

　　比喻(yù)就是将(jiāng)彼物(wù)比此(cǐ)物，二者(zhě)具有相(xiāng)似(shì)性。

　　拟(nǐ)人就(jiù)是(shì)把事物人格化，将本来不具备人动作(zuò)和感情的(de)事物变成(chéng)和(hé)人一样(yàng)具有动作和感情的样子。

二(èr)者区(qū)别勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善

　　1.本体的表(biǎo)现形(xíng)式不同。

　　比喻的(de)本体可出现可不出现，比拟的本体必须出现。

　　2.喻体是具体的事物，可以(yǐ)确认。

　　拟体不是具体事物，不能确(què)认(rèn)。

　　3.修辞目的(de)不同。

　　比喻(yù)的目(mù)的偏重(zhòng)于帮助读者认识(shí)或明白某种事物。

　　比拟的目的侧重(zhòng)于抒(shū)发某种情感，使读者受到感(gǎn)染，进而产生(shēng)某种(zhǒng)感情。

比喻与拟人例子(zi)

　　比喻

　　就是将(jiāng)彼物比(bǐ)此物，二者具有相似性。

　　例如：天上的(de)白云(yún)像棉花。

　　很显然，这个(gè)例子是(shì)比(bǐ)喻句(jù)，因为这个句子(zi)有本体(tǐ)“白云(yún)”、喻体“棉(mián)花”和比喻(yù)词“像”。

　　通(tōng)过例子，可以知(zhī)道判(pàn)断一个句子是不是比喻句，不是出(chū)现(xiàn)“好像(xiàng)”“好似”“仿佛”“像”等(děng)词(cí)语就是比喻句了，而是(shì)要有本体(tǐ)、喻(yù)体。

　　拟人

　　就是把事物(wù)人(rén)格(gé)化，将本来不具备(bèi)人动(dòng)作和感情的事物变成和人一样具有(yǒu)动作和感情的样子。

　　拟人就(jiù)是把(bǎ)物(wù)当人写，赋予物以人的动作行为或思想情感。

　　如(rú)：小草偷偷地从(cóng)土(tǔ)里钻出(chū)来，嫩(nèn)嫩的，绿绿的。

　　这个句(jù)子就是采用(yòng)拟人的修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)，一个“钻”更加形象生动地展现了小草旺盛(shèng)的生命(mìng)力。

常见写作手法(fǎ)

　　夸张、对(duì)比(bǐ)、比喻、拟人(rén)、悬念、照应、联想(xiǎng)、想象、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景(jǐng)交融、衬(chèn)托对(duì)比、伏笔照(zhào)应、托物言志、白描细(xì)描(miáo)、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽(fěng)今、卒章显志、承上启下、开门见山、烘托、渲染、动静相衬、虚实(sh勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善í)相生(shēng)、实写与虚写(xiě)、托物寓(yù)意、咏(yǒng)物(wù)抒情等。

作文中(zhōng)常见的比喻和比拟(nǐ)修辞手法的区别

　　　　导语(yǔ)：比喻和比拟，都是加强语言形(xíng)象性的修辞(cí)手(shǒu)段，但它们是两种不同的修辞方式。

　　下面是我整理(lǐ)的作(zuò)文中常见的比喻和比拟修辞手法的区别的相关内容，欢(huān)迎阅读。

　　 　　比拟是物的人(rén)化或(huò)人的物化或把(bǎ)甲物拟作乙(yǐ)物，具有思想的(de)跳跃(yuè)性，能使读者展开想象的(de)翅(chì)膀，捕(bǔ)捉它的意境，体味它的深(shēn)意。

　　 　　比拟分为(wèi)拟人和拟物。

　　 　　比拟离不开联想和想象。

　　 　　比拟是根据本体事(shì)物和拟作事(shì)物(wù)之间(jiān)的可拟性，借(jiè)助联想(xiǎng)和想(xiǎng)象而(ér)形成(chéng)的辞格，因此联(lián)想是(shì)通向比拟的桥梁，想象是比拟的翅膀。

　　 　　比拟具有(yǒu)很强(qiáng)的感情色彩，是作者用自己自然(rán)流露的强(qiáng)烈感情去感染读(dú)者的(de)一种辞格。

　　 　　比拟(nǐ)句(jù)：就是借助丰富灶凯的想像，把物(wù)当成人(rén)来写，或把人当(dāng)成(chéng)物来(lái)写(xiě)，或把(bǎ)甲物当(dāng)成(chéng)乙物来写。

　　 　　比喻(yù)：比喻 就是(shì)打比方(勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善fāng)，是用本质(zhì)不同(tóng)而又有相似点的(de)事物描绘事物或说明道理的辞格。

　　 　　拟人：把事物人格化(huà)，把本来不(bù)具备人的一些动(dòng)作和感情的事物变成和人一样的。

　　 　　拟人就(jiù)包(bāo)括在比拟之中。

　　 　　比喻与比拟(nǐ)的(de)性(xìng)质不同、作用不同(tóng).比喻是用(yòng)与(yǔ)本体(tǐ)事(shì)物有相似(shì)点的另一事物(wù)作比也(yě)就是打比方(fāng)；一(yī)定得有(yǒu)相(xiāng)似点，通过相衡辩(biàn)袜似点使(shǐ)本体同喻体联(lián)系起来，唤起人们的联想(xiǎng)，使人更具体地(dì)惑知事物。

　　比拟即模拟,它是用乙事物具有的特性(包括称渭(wèi)、动(dòng)作、行(xíng)为等)写甲事物，或者(zhě)说是(shì)把(bǎ)乙事物(wù)的特性强加(jiā)于甲事(shì)物。

　　乙事物般是(shì)有生命力的(de),能活动,有(yǒu)感情的；它(tā)比甲事物具(jù)体实在，于是本来较抽象、不太实在的事物(wù)变得具体实在(zài)了，当然就增(zēng)添了语(yǔ)言的生动性(xìng)。

　　 　　总(zǒng)结：由咐激此可见，比喻强调(diào)的是(shì)甲乙(yǐ)两物的相似性，而比(bǐ)拟却是利用它们之间(jiān)的不同特性，使(shǐ)两体融(róng)为一体，这是区别比喻(yù)和比拟最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)标志。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善