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初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训(xùn)是谁(shuí)写的？是(shì)《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所(suǒ)做的。关于朱子家(jiā)训是谁写的以及朱子(zi)家训是(shì)谁(shuí)写的什么朝代(dài)，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家(jiā)训是(shì)谁(shuí)写的(de)书，朱子家训是谁写的字等问(wèn)题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下的(de)知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作(zuò)者是朱熹所做的(de)。

　　《朱子初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间家(jiā)训》作者有二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱(zhū)熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子(zi)家(jiā)训》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹(xī)所作《朱子家(jiā)训(xùn)》原题为《紫阳(yáng)朱子家训(xùn)》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的(de)《治家(jiā)格言》是在不(bù)同时代由不同的朱家(jiā)先贤所撰写出来的不同传世(shì)巨作。很可惜世(shì)人多把(bǎ)他们(men)的文章(zhāng)搞混了，通(tōng)常(cháng)人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治家格言(yán)》，反(fǎn)而朱熹老(lǎo)夫子真(zhēn)正的《朱子家训》一般人多(duō)不了解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会(huì)会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山人(rén)(今昆山市)，明末清初江(jiāng)苏昆山县人。著名(míng)理学家、教育家。其父(fù)朱集璜是明(míng)末的(de)学者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御(yù)清军，城破，投(tóu)河(hé)自尽。

　　朱柏庐(lú)自(zì)幼致力读(dú)书曾考取秀才(cái)，志于仕途。清(qīng)入关(guān)明亡遂不再求取功名，居乡教授(shòu)学生(shēng)并潜心程(chéng)朱(zhū)理学(xué)主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾(céng)多次征召，然(rán)均为先生所拒(jù)绝(jué)。曾(céng)用精楷手写数十本教材用于教学。潜心研(yán)究程朱理(lǐ)学(xué)，主张知行(xíng)并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚(jiān)辞博学鸿词之荐，后又坚拒(jù)地(dì)方官举荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。与徐(xú)枋、杨无咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康(kāng)熙三十七年(公(gōng)元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。著有《删(shān)补(bǔ)易经蒙引(yǐn)》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言(yán)》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一，自号(hào)柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆山人（今昆山市），明末(mò)清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学(xué)家、教育家。

　　其父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治二(èr)年(nián)（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城(chéng)破(pò)，投河(hé)自尽(jǐn)。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著(zhù)名理学家、教育家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父朱集(jí)璜在守(shǒu)昆城抵御清军时(shí)遇(yù)难。

　　朱(zhū)昼夜(yè)恸(tòng)哭(kū)，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商(shāng)遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰辛。

　　待(dài)局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋人(rén)王哀(āi)攀柏庐墓之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教育(yù)方法，使学生难(nán)以学到真实(shí)的学问，故(gù)写(xiě)了《辍讲(jiǎng)语》，反躬(gōng)自(zì)责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本教材用于教学(xué)。

　　生平(píng)精神宁谧，严以(yǐ)律(lǜ)己(jǐ)，对当时愿和他交往的官(guān)吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八(bā)年(nián)（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后(hòu)又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大(dà)宾(bīn)。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷(nè)集》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流(liú)传甚广(guǎng)，被历代(dài)士大夫(fū)尊为(wèi)治家之经，清至(zhì)民(mín)国(guó)年间(jiān)一度(dù)成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地阐明了(le)修身治家之道是一(yī)篇家教名(míng)著，通篇意在劝人要勤俭持家(jiā)安分(fēn)守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处(chù)不易，半丝半缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人(rén)口(kǒu)。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二(èr)，小名沋郎(láng)，小字(zì)季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭(tíng)先生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东(dōng)路(lù)徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑(jiàn)州尤(yóu)溪（今属福建(jiàn)三明市(shì)）。

　　南宋著(zhù)名的理学家(jiā)、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人(rén)物，世称(chēng)朱(zhū)子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学(xué)的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的(de)长期从事讲学活动，精(jīng)心编撰了《四书(shū)集(jí)注》等(děng)多种教(jiào)材，培养(yǎng)了众多人(rén)才。

　　他(tā)的教育思想博大精深，其中(zhōng)最值得(dé)关注的，一(yī)是论(lùn)述(shù)小(xiǎo)学(xué)和大学教育，二是关于朱(zhū)子读书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在(zài)总结前人教育(yù)经验和(hé)自己教(jiào)育实践的基础(chǔ)上(shàng)，基(jī)于对人的生理和心理特征的初步认识，把(bǎ)一个人(rén)的教育(yù)分成小(xiǎo)学和大学两个既有(yǒu)区别又(yòu)有(yǒu)联系的(de)阶段，并(bìng)提出(chū)了两者不(bù)同的教育任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱(zhū)熹(xī)认为(wèi)8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任务是(shì)培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于(yú)小学儿童智识未开，思(sī)维能力薄弱，因此他(tā)提出小学教育(yù)的内容是(shì)学(xué)其事，主张儿童在日(rì)常生活中，通过具(jù)体行(xíng)事，懂(dǒng)得基(jī)本的伦理道德规范，养成一(yī)定的行为习(xí)惯，学习初步(bù)的文(wén)化知识技(jì)能(néng)。

　　在(zài)教育(yù)方法上，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及早施(shī)教；要力求形象(xiàng)、生动，能激(jī)发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式培(péi)养儿童道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认(rèn)为15岁以后大学(xué)教育(yù)，其任务是在坯璞(pú)的基础上再加光饰，把(bǎ)他们培养成为(wèi)国家所需(xū)要的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与(yǔ)重在教事的(de)小学(xué)教(jiào)育不同，大学教育内(nèi)容的重点是教(jiào)理，即重在探(tàn)究事物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视自(zì)学，二是(shì)提倡不(bù)同学术(shù)观(guān)点之间的相互交(jiāo)流(liú)。

　　朱熹(xī)关于小学(xué)和(hé)大学(xué)教育的见解，为中国古代教育思(sī)想增添了新鲜的内(nèi)容。