小学六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分别是(shì)举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列数(shù)字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更明一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的(de)或(huò)者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可(kě)以用具(jù)体的或者(zhě)大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思)读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作(zuò)比较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物的(de)形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举有代(dài)表性的(de)、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，使(shǐ)说明的对(duì)象更(gèng)生动(dòng)形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特(tè)征或(huò)事理的方法。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是，引用的数字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点(diǎn)更加精确、科(kē)学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近2000年间竟决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是(shì)世界上含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽象的(de)事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明，这(zhè)种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明(míng)事物(wù)的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类很多(duō)，总的来说(shuō)可(kě)以分为两大类：一(yī)类是(shì)须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的(de)语(yǔ)言对事物的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫平行四边(biān)形。

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