卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字(zì)等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参(cān)加成年人(rén)自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列(liè)为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在(zài)我(wǒ)们国家的护士(shì)还(hái)是(shì)比较少的，数(shù)量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的(de)护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学(xué)本科生在很多(duō)医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会(huì)成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须(xū)要是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的(de)作风和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精(jīng)力，这(zhè)样我们在(zài)这个专业上面才会学(xué)有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两(liǎng)年学习(xí)中卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的物质能(néng)量代谢，血液(yè)的循环(huán)，神经(jīng)的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形(xíng)，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内(nèi)容难(nán)、考试(shì)严闻(wén)名校(xiào)内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些(xiē)物质(zhì)与能(néng)量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还(hái)要(yào)记(jì)住(zhù)每一步发(fā)生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且完(wán)整(zhěng)非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一(yī)句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难(nán)记的名词(cí)整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与(yǔ)用(yòng)药目的无关(guān)，而(ér)对人(rén)体产(chǎn)生不利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物都(dōu)有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗(liáo)作(zuò)用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们(men)会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到(dào)很多(duō)养生(shēng)的理念、经(jīng)络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些(xiē)内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找领导处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会(huì)重新审(shěn)视自己的(de)行为，从解决问(wèn)题(tí)的(de)目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间(jiān)难(nán)得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有每(měi)周一(yī)次(cì)临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在(zài)病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表(biǎo)现(xiàn)，对特(tè)别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历；下(xià)午要聚(jù)在一(yī)起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措(cuò)施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的(de)护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后(hòu)护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各(gè)器官的(de)生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验来判断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患(huàn)者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较(jiào)关心的(de)问(wèn)题(tí)是，如何饮食(shí)，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消化道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的(de)术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身(shēn)等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护(hù)理工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老师(shī)从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何(hé)一(yī)个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的(de)身体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多(duō)学(xué)多(duō)看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临(lín)床见到不(bù)熟(shú)悉的病(bìng)症(zhèng)或(huò)操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发(fā)展离不开(kāi)好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真听讲好好学习专业的知识，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有关专业(yè)的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团(tuán)队，但(dàn)是(shì)最主要的还是自己的学习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安(ān)全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的(de)，有时(shí)候连续好几个月(yuè)都没(méi)有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定(dìng)要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什(shén)么(me)选择了这个专(zhuān)业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可(kě)以救属(shǔ)死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我(wǒ)认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系(xì)实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药(yào)理学、医学(xué)心(xīn)理学(xué)、医(yī)学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢lì)远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国(guó)际医疗市场对(duì)护理人(rén)员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护(hù)理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。