全(quán)因(yīn)素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素(sù)速(sù)写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为(wèi)全(quán)因素(sù)也(yě)可以理解成写实的意(yì)思，但(dàn)是速(sù)写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思(sī)应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部(bù)因素都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构(gòu)入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上(shàng)有(yǒu)黑白调(diào)子，却是(shì)从结构入(rù)手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全(quán)因素(sù)也就(jiù)是相对(duì)强调光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调(diào)全因素素描就是强(qiáng)调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系(xì)一起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训(xùn)练(liàn)，在(zài)考(kǎo)试中(zhōng)不能在(zài)整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握(wò)下(xià)一味死抠(kōu)局部，造成(chéng)局(jú)部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现出(chū)来，局部(bù)的(de)构造已经很突出了，而其他地(dì)方做的(de)不足，这样的(de)一幅(fú)画，怎么(me)能得到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体(tǐ)是(shì)由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入(rù)也是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好(hǎo)活(huó)”，而更(gèng)重要(yào)的(de)是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描(miáo)练习(xí)也就失去了(le)它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一(yī)幅素描画的成败，那么(me)局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深(shēn)浅，比例(lì)的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别(bi徐海为是谁？é)人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本(běn)任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和独具个性的差异，但是在素描写徐海为是谁？生的过程中，常常看到有的(de)学生(shēng)不(bù)管画(huà)谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个人(rén)，模特(tè)儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师(shī)指导上的失误，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分的老师也不知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却(què)能检验一个学生对事(shì)物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱(tuō)离对(duì)象去感受，去(qù)编(biān)造(zào)所谓(wèi)的(de)画面(miàn)效果和废(fèi)弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生中的表现就是(shì)千(qiān)人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意(yì)老(lǎo)师(shī)讲到的(de)每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出(chū)现(xiàn)画(huà)面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统(tǒng)一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画(huà)面的(de)效尘含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于(yú)哪一种成(chéng)分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常重大的，但不管怎徐海为是谁？样的(de)比例(lì)关(guān)系，三大基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面(miàn)部大(dà)部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基(jī)本(běn)都是亮和(hé)灰(huī)的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰(huī)的作(zuò)用，尽量拉开深灰(huī)和(hé)浅(qiǎn)灰的(de)距(jù)离，使(shǐ)之保持画面的层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生(shēng)应(yīng)主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调(diào)的深度(dù)，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过(guò)程(chéng)当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许(xǔ)对(duì)局(jú)部的色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都(dōu)画得(dé)很好很(hěn)完整，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照(zhào)射下(xià)，必(bì)然会(huì)出现(xiàn)强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系(xì)———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把(bǎ)握(wò)不(bù)好，这(zhè)样(yàng)的(de)一幅作品(pǐn)也不能说是(shì)一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所观察到的(de)形体(tǐ)，具(jù)体(tǐ)而(ér)微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素(sù)描(miáo)需培养自(zì)己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间(jiān)一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上(shàng)的静物(wù)，除了可以发现静(jìng)物(wù)上不同的(de)色彩外，亦可发现放(fàng)在桌(zhuō)上的(de)安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成(chéng)美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素(sù)描的意义和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础,是(shì)最能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡(héng)，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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