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一年级语文(wén)一类字和二类(lèi)字是什么意思啊(a)，小学一年级语文一类字和二类字是什么

　　一年级语文一类字是(shì)课(kè)本中写在(zài)田字格里的，要求会写、会读、会注音、会(huì)组却的部首叫什么名称拼音，卩是什么偏旁怎么念词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类(lèi)字(zì)是(shì)在一(yī)类(lèi)字上(shàng)面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是基础(chǔ)教育课程(chéng)体系中的一门重(zhòng)点(diǎn)教学科目(mù)，其教学的内容是语言文化(huà却的部首叫什么名称拼音，卩是什么偏旁怎么念)，其运行的(de)形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是学习其他学科和科学的基(jī)础，也是一门重要的人文社会(huì)科学，是人们相(xiāng)互交(jiāo)流思(sī)想等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意(yì)思？

　　一类字和二类字(zì)的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会(huì)注音、会书写、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会组(zǔ)词、会(huì)造句、会(huì)应(yīng)用于口语和书(shū)面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排(pái)是：课文后边的虚宫格中的字,统计(jì)在语(yǔ)文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现(xiàn)时会读，其他知识(shí)不要(yào)求(qiú)全体学(xué)生掌握，但可作(zuò)为分层教学时A层学(xué)生(shēng)的学习(xí)内容。

　　在(zài)课本(běn)中(zhōng)的编排是(shì)：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼(pīn)音的字,统(tǒng)计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的(de)学习方法：

　　一(yī)、一类字(zì)的学习(xí)和(hé)巩固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道这个字的(de)结构，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习(xí)这些生(shēng)字的字(zì)音(yīn)、字(zì)形和(hé)字义(yì)。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写或看拼音写词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子的(de)生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的(de)字，学生要认(rèn)真的(de)分析字形，书写正确(què)。

　　二(èr)、二类字(zì)的(de)学习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文(wén)、读句子的过拦氏空程(chéng)中认识这些(xiē)生字，那就了(le)解了这(zhè)些(xiē)生字在(zài)怎样的(de)语境中(zhōng)使用，而不是单独的拿出一(yī)个(gè)字让孩子去记，这样效果是非(fēi)常低下的，而(ér)核游且还是(shì)容易错，就(jiù)是很(hěn)多(duō)学生会(huì)写这个字之(zhī)后，在考试中又不会了的主(zhǔ)要的(de)原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在(zài)纸上(shàng)，这个字(zì)上面的注音，则需要(yào)孩子们(men)独(dú)立完(wán)成(chéng)。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部正(zhèng)确，孩(hái)子对这些字(zì)应该是(shì)认识(shí)，这只是初步的(de)学习，在认(rèn)识的基础上要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还要关(guān)注会(huì)认字中带颜色的会认字(zì)，带颜色的会认字是(shì)多音字，我(wǒ)们不仅掌(zhǎng)握这个生字(zì)在本课的(de)读音(yīn)，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文(wén)书(shū)书后面有认(rèn)字表，还有写(xiě)字(zì)表(biǎo)，除(chú)了认字表、写字表之外，还(hái)有词(cí)语表，我们可(kě)以好好利用起来(lái)。

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