原生(shēng)家庭是(shì)指离(lí)异吗，为(wèi)什么(me)说(shuō)原生家(jiā)庭可怕原生家庭不是指离异的。

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原(yuán)生家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为(wèi)什么说原生家庭可怕(pà)

　　原生家庭是一个(gè)社会学概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚，仍与父母(mǔ)生活在一起的家庭。

　　新生家庭就(jiù)是夫(fū)妻双方组成的家庭，这(zhè)样的家庭不(bù)包(bāo)括夫妻(qī)双(shuāng)方的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)和新生家(jiā)庭的关系(xì)。

　　当我(wǒ)们的家庭还是原生家庭时，子女应当孝敬(jìng)父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我们有了新生家(jiā)庭(tíng)后，在(zài)这个新生家(jiā)庭中妻子(zi)与丈夫二人要(yào)结合为一体(tǐ)，应该(gāi)尽量在精神和(hé)物质上从对原生家庭的依赖或影响中走出来，注重新生家(jiā)庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生家(jiā)庭中(zhōng)的丈夫或者妻子的意(yì)见。

　　人(rén)要认(rèn)识(shí)自己(jǐ)原(yuán)生家庭的影响，才(cái)不致将原(yuán)生(shēng)家庭一些负(fù)面的元素带到(dào)新家(jiā)庭(tíng)去。

　　原生(shēng)家(jiā)庭和离(lí)异(yì)家(jiā)庭(tíng)对孩子(zi)影响的不(bù)同

　　原生家庭(tíng)的孩子和(hé)离(lí)异(yì)家庭的孩子，他们的(de)成长过程就是不一样，缺少了一份(fèn)父母的爱(ài)，在十几年的成(chéng)长中，对于(yú)性格、学习(xí)、做事都有一(yī)定(dìng)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩子，有一股发自(zì)内(nèi)心的自信，亲生父母打(dǎ)骂是怎(zěn)么也进(jìn)不(bù)了孩子心(xīn)的。

　　但离(lí)异家(jiā)庭的孩(hái)子，就(jiù)不(bù)一(yī)样(yàng)了，不是亲生的父母打(dǎ)不敢(gǎn)打，骂也不敢骂，生怕两者之(zhī)间(jiān)的生气越来越(yuè)生。

　　那(nà)些已经离异过的父母(mǔ)或者孩子，既然已经选(xuǎn)择，前(qián)路漫漫，往事清零，让新的一年里有(yǒu)个好(hǎo)运气，过好自己(jǐ)的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯(fàn)错的理由，因(yīn)为没(méi)了这些(xiē)爱，你才(cái)要更(gèng)强大和(hé)更努力(lì)，让自己(jǐ)的以后过(guò)得更好(hǎo)。

原生家(jiā)庭问题是指(zhǐ)什么(me)

　　在社会学(xué)的(de)定义上(shàng)，原生家庭(tíng)指的是儿女还(hái)未成婚，仍(réng)和父母在一起生活的家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和关怀(huái)的原生家(jiā)庭，对子女的性格塑造有着至(zhì)关重(zhòng)要的(de)正面引(yǐn)导作用;反之(zhī)，缺(quē)乏爱(ài)和(hé)温(wēn)暖(nuǎn)的原生(shēng)家庭，对孩子的(de)心理，则会带来严重的(de)伤害(hài)。

　　奥(ào)地利(lì)著名心理学家阿(ā)德勒曾(céng)说(shuō)过这样的一(yī)句名言：幸福的人，一生都被童年(nián)治(zhì)愈;不(bù)幸(xìng)的人，一(yī)生都(dōu)在(zài)治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心(xīn)理(lǐ)抚慰(wèi)的影响力(lì)，深刻(kè)地揭露了(le)出来。

　　一个原(yuán)生家(jiā)庭中，父母(mǔ)的漠(mò)视，会对孩(hái)子的(de)身(shēn)心成长(zhǎng)，造成深深(shēn)的(de)伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一(yī)个(gè)家庭中长大成人，自我的人(rén)生观、价值观以(yǐ)及世(shì)界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是(shì)会使得孩子(zi)的性格变(biàn)得更孤僻(pì)自闭(bì)，不愿(yuàn)敞(chǎng)开心扉和他人坦诚交流(liú)，疏远了身边(biān)人(rén)，也就(jiù)会让(ràng)孩子疏远了(le)这个世界，也将会极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏(piān)爱一(yī)个孩子，而忽(hū)略(lüè)另一个(gè)孩(hái)子(zi)心理(lǐ)感受的(de)亲(qīn)子(zi)关系。

原生家庭问题都有哪些(xiē)问题

　　孩(hái)子在混乱和充满冲突的家(jiā)庭环境中(zhōng)长(zhǎng)大，或(huò)有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往往(wǎng)会认为，大(dà)声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成(chéng)年后，往往也(yě)会用这种沟通方式去和(hé)他人相处(chù)，这很容易伤害(hài)亲密关系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双方都经(jīng)常情绪低落、互(hù)相争吵的环境中长大，会(huì)大(dà)大提高(gāo)孩子的(de)焦虑水平。

　　他们可能会产生信(xìn)任问题，认为家庭(tíng)生(shēng)活是不(bù)稳固的，所(suǒ)有的关(guān)系都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母(mǔ)的(de)拒绝和忽(hū)视

　　孩子需(xū)要父(fù)母(mǔ)看到并接受(shòu)他们真实的(de)样子。

　　如果父(fù)母不能看到孩子真实的性格，而一味用自己理(lǐ)想中的(de)样子去要(yào)求孩子，孩子就会很(hěn)容(róng)易(yì)情绪(xù)低(dī)落、缺乏自(zì)信(xìn)、没有主见――经常需(xū)要别人对自己(jǐ)的(de)评价，让别人(rén)告诉自己(jǐ)应该怎么做。

　　就比如(rú)说(shuō)，一个生性羞涩的孩(hái)子，但父母却总让他应(yīng)对各种(zhǒng)社(shè)交(jiāo)场合，孩子并不(bù)会真(zhēn)的如父母期望的那样发生改变，反而他们会因此不(bù)能了(le)解自(zì)己的优势和弱点。

　　他(tā)们可能会(huì)发展出冲(chōng)突的(de)自我认知(zhī)，经常会这样想：我现在是这样(yàng)，但(dàn)我本(běn)应是另外的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实的样子，拒绝接受孩子的本性，一(yī)方面会(huì)导致孩子一直到成年都总觉得自(zì)己不够(gòu)好(hǎo)，另一方面，他(tā)们中(zhōng)的很多(duō)人也变成了吹毛求疵的(de)人(rén)，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性虐待等(děng)创伤(shāng)经历的幸存者

　　虐待(dài)是(shì)一个非常(cháng)复杂的(de)问(wèn)题，它对孩子造成的(de)影响用好几篇论(lùn)文(wén)也说不(bù)完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往往会造成这些后果：低自(zì)尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评(píng)价过低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感上遭(zāo)到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们(men)并不缺衣(yī)少食，却从来都感(gǎn)受不到父母的爱(ài)，和父母之间有强烈的距离(lí)感。

　　事(shì)实上，往往这些父母(mǔ)自身存在很严重的问题(tí)(他(tā)们也是原生(shēng)家庭(tíng)的受害(hài)者!)，使他们无法对孩子(zi)表达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往(wǎng)往会(huì)觉得，他们(men)之(zhī)所以感受(shòu)不到父(fù)母(mǔ)的(de)爱，是(shì)因为不够(gòu)好或完美。

　　他(tā)们可能会变成(chéng)完(wán)美主义者，以离谱的(de)高标准来(lái)要(yào)求自己以(yǐ)及自己身边的(de)人。

　　而(ér)因(yīn)为他们(men)觉得自己不够好，也就(jiù)会很(hěn)难对(duì)自己的(de)伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的(de)感(gǎn)觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道了自己真实(shí)的样子(zi)，就会失去对(duì)方的尊重和(hé)爱。

　　另(lìng)一个(gè)极端的可能是，他(tā)们也(yě)有可能会(huì)极端依赖(lài)自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够给他(tā)们那些(xiē)没有从父母(mǔ)身上获(huò)取的(de)、无穷无(wú)尽的(de)爱(ài)。

原生家庭为(wèi)什(shén)么对一个(gè)人影(yǐng)响很(hěn)大

　　早(zǎo)年的情感(gǎn)会决定你(nǐ)的言语，言语会决定你(nǐ)的社(shè)会性，社会性(xìng)就是社会交(jiāo)往的(de)能力，而社会(huì)性，又会影响到你后边的认知方(fāng)式。

　　当你(nǐ)尚不具备判断能(néng)力时(shí)，你(nǐ)最基本的认知来自(zì)你的(de)家庭(tíng)。

　　不仅仅是(shì)你(nǐ)的世界观、人生观、价值(zhí)观(guān)受到它的强烈(liè)影(yǐng)响，而(ér)且你(nǐ)为人(rén)处世(shì)的(de)方式方(fāng)法、你思考问题的方式都会受到家庭、最亲近的人(rén)的影响。

　　良好的家风、教育(yù)和财力为(wèi)个人的长进提供了(le)较好(hǎo)的(de)基础和条件，如(rú)果你有(yǒu)幸生在这样的家庭里面(miàn)，是(shì)值(zhí)得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的(de)影响程度高低(dī)来自于你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量和(hé)家庭影响的力量对比(bǐ)：如果你个体独(dú)立的力量(liàng)越大(dà)，那他们的(de)影响越小(xiǎo);反之，如果你个体独立(lì)的力量越小，那(nà)家(jiā)庭的(de)影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以(yǐ)分为情感忽(hū)视(shì)型、情感虐待(dài)型和情感(gǎn)混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关(guān)爱太少(shǎo)，容易让孩(hái)子通(tōng)过讨(tǎo)好(hǎo)来获(huò)得爱，觉得自己不(bù)配被爱，渐渐发(fā)展(zhǎn)为依赖类型(xíng)中(zhōng)的(de)焦(jiāo)虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的是孩子(zi)的父母惯用打骂(mà)和(hé)贬低(dī)的方(fāng)式教育(yù)孩子，这容(róng)易让(ràng)孩子开始(shǐ)自我否定，对他人抱有敌(dí)意和惧(jù)意，发展为依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情感(gǎn)混乱型指的是父母自身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常给(gěi)孩子造成巨大创(chuàng)伤，事(shì)后又极力弥补(bǔ)或(huò)者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋(liàn)类型(xíng)中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人(rén)的人，往往看到的是别人的错误、缺点和不足，并且(qiě)会把结果的(de)糟糕和(hé)自己不好的感受，都归结给对方。

　　面(miàn)对(duì)喜欢指责的(de)人，他人(rén)的感受会非常(cháng)糟糕，就(jiù)像一无是处的人，不论怎(zěn)么做都无法满足这类人的(de)要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的(de)人，往往有(yǒu)个喜欢指责(zé)他们(men)的父母(mǔ)，在(zài)他们的父母看来，他们没有优点，不应该犯错，在都是(shì)你不好(hǎo)、都是你的错、都是因为你的批评中(zhōng)长大(dà)。

　　因此，他们(men)非但不会变得宽容理解(jiě)，反(fǎn)而会(huì)内化他们的父母的(de)形象，在内心塑(sù)造一个(gè)无比严厉的批评者，对自己和(hé)对他人都十分挑剔。

　　被指责(zé)长大的(de)人活(huó)成了他(tā)们(men)父母(mǔ)的模样，用(yòng)指责(zé)来诱(yòu)导他人，来(lái)验(yàn)证早年经验(yàn)的正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类人之(zhī)间的关(guān)系(xì)，就不能(néng)受其潜意识诱导，而要在他每一次指责(zé)的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系越亲(qīn)密，就越(yuè)容易发(fā)生情(qíng)感(gǎn)操控的情况。

　　全球反情感(gǎn)暴力专家、美国著(zhù)名心理学博士(shì)丽(lì)莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密(mì)关(guān)系中的情感操纵，指(zhǐ)的(de)是运用情感成为伤(shāng)害对方的武器，支配、胁(xié)迫他人，从而使(shǐ)自己(jǐ)的目的得以达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩的(de)关(guān)系便可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英子，你可是(shì)妈(mā)的一切呀!、你是妈(mā)妈身上掉下(xià)来的一块肉(ròu)、妈(mā)是(shì)和(hé)你最亲的人了，还(hái)能害(hài)你呀!这样的缺乏边(biān)界的情感关系(xì)，会让人变得窒息(xī)，英(yīng)子最后得抑(yì)郁(yù)症也证(zhèng)实了这一(yī)点。

原生(shēng)家(jiā)庭缺(quē)爱的人如何自救(jiù)

　　缺(quē)爱的(de)孩子(zi)，经历(lì)的童(tóng)年肯定有特别不容易(yì)的一(yī)面，但也有特别强(qiáng)大的一(yī)面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那你为(wèi)了(le)活下(xià)来，往往会更加独立，有超过同(tóng)龄人的生活自理能力;如(rú)果你父(fù)母(mǔ)情绪比较暴(bào)躁(zào)，那你为了家庭和睦，让父母(mǔ)少生气，就会(huì)不知(zhī)不觉练就超过同龄人的(de)情绪观察能力和共情能力(lì)，时间(jiān)长了就像有情(qíng)绪读心术一样，能(néng)准确把握(wò)别人(rén)此时(shí)此(cǐ)刻的情绪(xù)，更知道别人(rén)想听(tīng)的话和(hé)希(xī)望你做的(de)事(shì);如果你的父母把你交给亲(qīn)戚朋友老师(shī)轮(lún)流带(dài)，那你就会练就很(hěn)强的适应能(néng)力，甭管(guǎn)跟谁(shuí)都(dōu)能相(xiāng)处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的(de)背(bèi)后，你(nǐ)也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助过你(nǐ)，在未(wèi)来(lái)依然会在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该(gāi)做的(de)不是(shì)嫌(xián)弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥(yōng)抱(bào)它们，善用(yòng)它们。

　　它们其实(shí)早就成为了你(nǐ)的一部分。

　　经历了(le)种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后(hòu)，你(nǐ)值得被(bèi)爱(ài)，你身(shēn)上附(fù)加的(de)种种力(lì)量也值得(dé)被(bèi)爱。

　　而那(nà)个地方藏着的，其实就(jiù)是你内心(xīn)深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年的缩(suō)影。

　　曾经，那是个(gè)无(wú)助的孩(hái)子，但(dàn)现(xiàn)在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今(jīn)成年的(de)你。

李白《江湖行》全诗及翻译注释，李白《江湖行》全诗及翻译　　你可以重(zhòng)新接纳他(tā)，给他无(wú)条件(jiàn)的爱，把他(tā)抚养(yǎng)长大。

　　当你的(de)内(nèi)心(xīn)小(xiǎo)孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放(fàng)开了(le)，不再恐惧了，再加上帮(bāng)助过(guò)你的特质加持，你甚(shèn)至会比从小一帆(fān)风顺的孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼(ní)采曾(céng)说：杀不死我的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你经(jīng)历过(guò)的(de)伤(shāng)痛，不(bù)只是伤痛(tòng)，更(gèng)是(shì)潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的(de)自己，善用你特殊经(jīng)历(lì)赋(fù)予你的特质，李白《江湖行》全诗及翻译注释，李白《江湖行》全诗及翻译发(fā)挥出(chū)更大(dà)的(de)潜能。

　　他们将爱情问题首先看做是一个被爱(ài)的问题，而(ér)不是(shì)去爱和有(yǒu)没有能(néng)力去爱的(de)问(wèn)题。

　　但(dàn)是(shì)，爱(ài)其实是(shì)一门(mén)艺术，需要人们(men)有相关的知识并付出相应的(de)努力。

　　非(fēi)安全型人(rén)格(gé)其(qí)实，是没有爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他们在两性关系中，更多的(de)是索取。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆的理论，其实爱的(de)能(néng)力，应该是有勇气不计(jì)回(huí)报的去爱一个人，全心全意的为对(duì)方好。

　　在爱的过程(chéng)中(zhōng)，促(cù)使我们成长(zhǎng)，让我们(men)得到(dào)幸福。

　　在我们年幼的时(shí)候，如果你(nǐ)感觉到(dào)被(bèi)你妈妈(mā)忽(hū)略。

　　长大之(zhī)后，你需要有意(yì)识(shí)的知(zhī)道，你妈妈那时候(hòu)需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其(qí)实就更(gèng)不应该去记恨她那么久，那么多(duō)年。

　　你需要与自己和解(jiě)，你(nǐ)欠(qiàn)你母亲一(yī)句原(yuán)谅。

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