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　　1、文献法

　　文献法是一种既陈旧，又赋有生命力的科(kē)学研讨办法(fǎ)。

　　不(bù)管哪(nǎ)一种社会活动想要留下永久的痕迹都(dōu)离不开(kāi)各(gè)种文献。

　　人类活动与知道(dào)的无限(xiàn)性和个别生命与知道的(de)有限性的对立(lì)，决议了咱(zán)们在(zài)研讨逝去的事(shì)实时有必要借助于文献。

　　2、比(bǐ)较研讨法

　　作(zuò)为一种思(sī)想办法，比较研讨发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉贯穿于教育研讨的(de)全过程。

　　不管在科学实验(yàn)的过程中，或是在理论(lùn)研讨中，比较(jiào)研讨(tǎo)都是不可或缺的(de)基(jī)该办法。

　　3、概括综合法

　　概(gài)括综(zōng)合法的根(gēn)本办(bàn)法有两(liǎng)种。

　　一种(zhǒng)是实(shí)例法(fǎ)，借助于给出的(de)一组输入/输出实例逐渐导出(chū)适于一类问(wèn)题的程序(xù)；

　　另一种是“轨道”法(fǎ)，经过所给实例的履行轨道，逐渐导出程序(xù)。

　　4、实证研讨法(fǎ)

　　其依(yī)据现有的科(kē)学理论和实践的需(xū)求，提出规(guī)划(huà)，使(shǐ)用科学仪器和(hé)设备(bèi)，在天然条件下，经过有意图有步(bù)骤地操(cāo)作，依据调查(chá)、记载、测定与(yǔ)此相随同(tóng)的(de)现象的改(gǎi)变(biàn)来确认条件(jiàn)与现象之间的因果联(lián)系。

　　5、定量分析法

　　经过定(dìng)量(liàng)分(fēn)析法可以使人们对研(yán)讨(tǎo)目标(biāo)的知(zhī)道进一(yī)步准确(què)化，以便愈加(jiā)科学地提醒规则，掌握实质，理清联系，猜(cāi)测事(shì)物的发展趋势。