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说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能(néng)理解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明了(le)……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更(gèng)充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些文(wén)献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思列数字的方(fāng)法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的(de)建造材料极(jí)其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中(zhōng)的打比方(fāng)的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有(yǒu)联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更形(xíng)象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的(de)……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个特(tè)点做些一(yī)般(bān)性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计(jì)，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美(měi)观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一(yī)目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的(de)想(xiǎng)法(fǎ)表(biǎo)示出将(jiāng)来会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如(rú)果(guǒ)它(tā)被破(pò)坏了(le)，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明方(fāng)法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地(dì)说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物(wù)的(de)××特(tè)点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的(de)语(yǔ)言(yán)对(duì)说(shuō)明的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以揭(jiē)示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在(zài)文(wén)章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形(xíng)象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引出(chū)说明对象的作用）。

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