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　　集美大(dà)学自(zì)考和高考的(de)区别(bié)

　　高考，全称(chēng)为(wèi)“普(pǔ)通高等学校招生全国统(tǒng)一考试”，基(jī)本上是社会中(zhōng)所有(yǒu)人(rén)员期(qī)待成才的一种现实(shí)性必(bì)备途径，其价值意义无异于古代封建时期的科举取仕一(yī)般，是所有(yǒu)社会学子登(dēng)上高等知识殿堂的(de)必经途径(jìng)，社会中称之为“全(quán)日(rì)制(zhì)”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等教育(yù)自学考试(shì)”，从1981年(nián)正式开考以来，由于学习方式的(de)开(kāi)放性特点(diǎn)，以及理(lǐ)论知识的(de)完备性要(yào)求，而(ér)广受专科(kē)学(xué)生以及社会励志改变(biàn)命运人(rén)士的(de)欢迎。

　　自考就(jiù)是(shì)那一扇(shàn)重新让为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的重要补充手段(duàn)

　　普通高等教育是社(shè)会正常化教(jiào)育(yù)机(jī)制模式；

　　而(ér)继(jì)续教育则是社会中在(zài)职人(rén)员追(zhuī)求(qiú)上进的最有效手段，自(zì)考作为继(jì)续教育的先行者，起到了对(duì)于(yú)高考制度最实(shí)际的补充(chōng)作用。

　　自考(kǎo)人群主体基本上面向的是大中专院校学生(shēng)、高(gāo)考失(shī)榜、生活不如意以(yǐ)及(jí)期(qī)待“知(zhī)识(shí)改变命运”的群体，对于这(zhè)一类(lèi)人，自考能让其对于社会的学术追求重新(xīn)回到正常轨道，让他们自身的价值能获得主(zhǔ)流社会的强烈肯定，符(fú)合(hé)现代化建设所需(xū)的价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自(zì)考具开放性特色

　　自(zì)考生学习方式(shì)具(jù)有强烈(liè)的自育、自励价值，更有其开(kāi)放性(xìng)模(mó)式兼容特色，受到社会中各(gè)类求(qiú)学人(rén)士的广泛欢迎(yíng)。

　　高(gāo)考(kǎo)，尽管参考人数较多(duō)，浩浩(hào)荡荡，然而其(qí)自(zì)身群(qún)体多集中(zhōng)于18岁(suì)左右的高中毕业历届生与应(yīng)届生，很难照顾到其他求(qiú)学人群的学习需(xū)求(qiú)，而且(qiě)一考定终(zhōng)身模(mó)式，多少年(nián)来一直(zhí)受到教育界，各界有影响人士对于其合(hé)理性的质(zhì)疑，因此自考反而(ér)具备(bèi)强烈(liè)的反(fǎn)衬色(sè)彩，我们应该(gāi)为自考(kǎo)感到自豪。

　　什么是自(zì)考本科？

　　自考本科是高等教育自学考试(shì)本科的简称，自考本科是我(wǒ)国(guó)基本高等教育(yù)制(zhì)度(dù)之一，成绩合格后由主考学校和高等教育自学考(kǎo)试(shì)委员(yuán)会联合颁发大学(xué)毕业证书(shū)，国(guó)家(jiā)承认学历(lì)，学(xué)信网可查，符合条件(jiàn)者由主考大学授王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗予学士学位(wèi)。

　　获得(dé)自考(kǎo)本科(kē)学历，根据国(guó)家(jiā)教育(yù)部1988年(nián)15号文(wén)件，享受(shòu)普通高等教育毕业证书相(xiāng)同的法律效力。

　　很多单(dān)位为(wèi)什(shén)么不承(chéng)认自考本(běn)科(kē)原因：很多用人单位会觉(jué)得自考本科(kē)是靠自学出来的，并没有(yǒu)通过专业的学习，怀疑个人能力(lì)，所(suǒ)以不(bù)承认。

　　自(zì)考学历找工(gōng)作会被(bèi)拒绝吗其实没有肯(kěn)定(dìng)的答案，有的人会因为自(zì)考本科(kē)找到好工作(zuò)，也有的单位不(bù)认(rèn)可自(zì)考本科，在招聘的时候经常说只招统招(zhāo)生。

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