原生(shēng)家(jiā)庭是指离异吗，为什么(me)说(shuō)原(yuán)生家庭可怕(pà)原生家庭(tíng)不是指离异(yì)的。

　　关于(yú)原(yuán)生家庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕以及为(wèi)什么说原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)可(kě)怕，什么叫原生家庭呢，原生家庭对一个人的影(yǐng)响有哪些，离异家(jiā)庭孩(hái)子心理缺陷，原生家(jiā)庭缺(quē)爱型抑郁(yù)性格表现等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下的生活小知识：

原生家(jiā)庭是(shì)指离异(yì)吗(ma)，为(wèi)什(shén)么说原生家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是(shì)一个社会学(xué)概念。

　　是指儿女还未成(chéng)婚，仍与父母生活在一起的(de)家庭。

　　新(xīn)生(shēng)家庭就(jiù)是夫妻双方组成(chéng)的家庭，这样的家庭不包括夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我们应该正确衡量原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)和新生家庭的关系(xì)。

　　当我们的家庭还(hái)是原生(shēng)家庭(tíng)时，子女(nǚ)应当孝敬父母(mǔ)，父(fù)母应当(dāng)关心子女的生活。

　　当我们(men)有了新生(shēng)家庭后(hòu)，在(zài)这(zhè)个新生(shēng)家庭(tíng)中妻(qī)子与丈夫二人(rén)要(yào)结合(hé)为一(yī)体，应(yīng)该尽量在精神(shén)和物质上从对(duì)原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的依赖(lài)或影(yǐng)响中走出来，注重新生家庭中夫(fū)妻二人的合一(yī)，更多(duō)地尊(zūn)重新生家(jiā)庭中的丈夫或(huò)者妻子的(de)意见。

　　人要认识自己原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的(de)影响，才不(bù)致将原生家(jiā)庭一(yī)些负面的元素(sù)带到新家庭去。

　　原生家庭和离(lí)异家庭(tíng)对(duì)孩子影(yǐng)响(xiǎng)的(de)不同(tóng)

　　原生家庭的(de)孩子和离异家庭的(de)孩子(zi)，他们的成长过(guò)程就是不一样，缺少了一份父母的(de)爱，在十(shí)几年的成长中，对于性(xìng)格(gé)、学(xué)习、做(zuò)事都有一定(dìng)影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子(zi)，有一股发自内心的自(zì)信(xìn)，亲生(shēng)父母打骂(mà)是怎么(me)也进不了孩(hái)子心的。

　　但离异家庭(tíng)的孩(hái)子(zi)，就(jiù)不一样了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕两者之(zhī)间(jiān)的生气越来(lái)越生。

　　那(nà)些已经离异过的父(fù)母或者孩子(zi)，既然(rán)已经选择，前路(lù)漫漫(màn)，往(wǎng)事清零，让新的一年里有(yǒu)个(gè)好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不(bù)是(shì)你犯错(cuò)的理(lǐ)由，因为没了这些爱(ài)，你(nǐ)才要更(gèng)强大和更(gèng)努力，让自己的(de)以后(hòu)过得更好(hǎo)。

原生家(jiā)庭问题(tí)是(shì)指什么

　　在(zài)社会学的定义上(shàng)，原(yuán)生家庭指的(de)是儿女还未(wèi)成(chéng)婚，仍(réng)和父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱和关(guān)怀的原生家(jiā)庭，对子女的性格塑造有着至关重要的正(zhèng)面(miàn)引(yǐn)导作用;反之，缺乏爱和(hé)温暖的原生(shēng)家庭，对孩子的(de)心理，则会带来严重的(de)伤害。

　　奥地(dì)利著名心(xīn)理学家阿德勒(lēi)曾说过这样的一句名(míng)言(yán)：幸福(fú)的人，一生都被童年治愈;不(bù)幸(xìng)的人，一生都在治愈(yù)自己的童年(nián)。

　　他(tā)这句话，将原生家庭(tíng)对孩子(zi)心理抚慰的影响力，深刻(kè)地揭(jiē)露了(le)出(chū)来。

　　一个(gè)原(yuán)生家庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩子的身(shēn)心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家(jiā)庭(tíng)中(zhōng)长大成(chéng)人，自(zì)我的(de)人生(shēng)观、价值(zhí)观以(yǐ)及(jí)世界(jiè)观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就是(shì)会(huì)使得孩子(zi)的性格变得更孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开心扉(fēi)和他人坦诚交(jiāo)流(liú)，疏(shū)远了(le)身边人(rén)，也就会(huì)让(ràng)孩子疏远了这(zhè)个世(shì)界，也将会极大地缺乏阳光、积(jī)极、乐(lè)观(guān)的心态。

　　尤其是这种只注重(zhòng)偏爱一(yī)个孩子，而忽略另一个孩子(zi)心理(lǐ)感受的(de)亲子(zi)关系。

原(yuán)生家庭问(wèn)题都有(yǒu)哪些问题

　　孩子在混乱和充(chōng)满冲突(tū)的家庭环境中(zhōng)长(zhǎng)大，或(huò)有一个经常暴怒的父(fù)母(mǔ)，这(zhè)样的孩子往(wǎng)往(wǎng)会(huì)认为，大声争吵和(hé)辱骂是正常的沟通(tōng)方式(shì)。

　　因(yīn)此，在他们成(chéng)年(nián)后(hòu)，往(wǎng)往也会用这(zhè)种沟通方式去和他人(rén)相处，这很容易伤害亲(qīn)密关系(xì)。

　　另外，在(zài)一个父母双方都(dōu)经常情绪低落(luò)、互相(xiāng)争吵的环(huán)境中长大，会大大提(tí)高孩子的(de)焦(jiāo)虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产(chǎn)生信(xìn)任问题，认(rèn)为家庭生活是不(bù)稳固的，所有的关系(xì)都是脆弱和不(bù)可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母看到并接受他们真实的样(yàng)子。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩子真(zhēn)实的性格(gé)，而一味用自己理想(xiǎng)中的样(yàng)子去要求孩子(zi)，孩(hái)子就会(huì)很容(róng)易情绪低落、缺乏自信、没有主见(jiàn)――经常需要别人对自己(jǐ)的(de)评价，让(ràng)别人告诉自(zì)己应该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一个生(shēng)性(xìng)羞涩(sè)的孩子，但父母却(què)总让他(tā)应对各种社交场合，孩(hái)子并不会真的如父母期(qī)望的那(nà)样发生改变，反而他们会(huì)因此不能(néng)了解自(zì)己的优(yōu)势和弱点。

　　他们可能会发展出(chū)冲突的自我认知，经常会这样想：我(wǒ)现在是这样，但(dàn)我本(běn)应是另外的样子。

　　父(fù)母忽视(shì)孩子真实的样子，拒(jù)绝接受自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期孩子的(de)本(běn)性，一方面(miàn)会导致孩(hái)子(zi)一直(zhí)到成年都(dōu)总觉得(dé)自(zì)己(jǐ)不够(gòu)好(hǎo)，另一方面，他们中的很(hěn)多人(rén)也变(biàn)成(chéng)了吹毛求疵的人，经常(cháng)用不合(hé)理的标(biāo)准来要求他(tā)人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐待等创伤经(jīng)历(lì)的幸(xìng)存(cún)者

　　虐待是一个非常复(fù)杂的问题，它对孩子造成的影(yǐng)响(xiǎng)用好(hǎo)几篇论(lùn)文也说(shuō)不完。

　　一(yī)般来(lái)说，受到虐待往往(wǎng)会造成这些后(hòu)果：低(dī)自尊、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁(yù)、信任(rèn)问题、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和两性关系上(shàng)的问题(tí)等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角(jiǎo)色缺失(shī)或(huò)在情感上遭到(dào)父母中某(mǒu)一(yī)方的(de)抛弃

　　很(hěn)多孩子(zi)是缺爱的，他们并不缺(quē)衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和父母之(zhī)间(jiān)有(yǒu)强(qiáng)烈的距离(lí)感。

　　事(shì)实上，往往这些父母(mǔ)自身存在很严重的问题(他(tā)们(men)也是原(yuán)生家庭的(de)受害者!)，使他(tā)们(men)无法(fǎ)对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉(jué)得，他们(men)之所以(yǐ)感受不到父母的(de)爱，是因(yīn)为(wèi)不够好(hǎo)或完美。

　　他们可能(néng)会(huì)变成完美主义者(zhě)，以(yǐ)离谱(pǔ)的高(gāo)标(biāo)准来要求自己以及(jí)自己身边的(de)人。

　　而因为他(tā)们觉得自己不够好，也就会很难对自己(jǐ)的伴侣敞开心(xīn)扉(fēi)，分享自己的(de)感(gǎn)觉(jué)和(hé)想法(fǎ)。

　　因(yīn)为他们总是担心，一旦对方知道了自(zì)己(jǐ)真(zhēn)实的样子，就会失去对方的尊(zūn)重和爱(ài)。

　　另一个极端的可(kě)能是，他(tā)们也有可能会极端(duān)依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给他(tā)们那些没有从父母(mǔ)身上获取的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生(shēng)家庭为什么对一个人影(yǐng)响(xiǎng)很大

　　早年的情感会决定你(nǐ)的(de)言语，言(yán)语(yǔ)会(huì)决(jué)定你的社会性，社会性就是社会交往(wǎng)的能力，而社会性，又(yòu)会影响到(dào)你后边(biān)的认知方式。

　　当你尚(shàng)不(bù)具备判断能(néng)力时，你最(zuì)基本的认知来(lái)自你的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人(rén)生观、价值(zhí)观受到它的强烈影响，而且你为(wèi)人处世的方(fāng)式方法、你思考(kǎo)问(wèn)题的方式都会(huì)受到家(jiā)庭、最亲(qīn)近的(de)人的(de)影响。

　　良好(hǎo)的家风、教育(yù)和财力为个人的长进提(tí)供(gōng)了较(jiào)好(hǎo)的基础和条件，如果你有幸(xìng)生在(zài)这(zhè)样(yàng)的家庭里面(miàn)，是值(zhí)得庆(qìng)幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对(duì)你的影响程度(dù)高(gāo)低来自于你(nǐ)个体独(dú)立的力(lì)量和家庭影(yǐng)响(xiǎng)的力量对(duì)比：如果你个体独立的力量越(yuè)大，那他(tā)们(men)的影响越小;反之，如果你个体独立的力量越小(xiǎo)，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱(ài)从成(chéng)因上可以分为(wèi)情感忽视型、情感虐待型和情感(gǎn)混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩子通过讨好来获(huò)得爱，觉得自己不(bù)配被爱，渐渐发展为依赖类型中(zhōng)的焦(jiāo)虑(lǜ)型。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩(hái)子的父母惯用打骂和贬低的方式(shì)教育孩子，这容(róng)易让孩子开始自我否定，对他(tā)人抱有敌意(yì)和惧意，发展为(wèi)依恋类型(xíng)中(zhōng)的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型(xíng)指的(de)是父母自身有(yǒu)严(yán)重的心(xīn)理问(wèn)题，情(qíng)绪不稳定，常常(cháng)给孩子造成巨大创伤，事(shì)后又极力弥补或(huò)者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好(hǎo)坏情绪，发展为(wèi)依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指(zhǐ)责别人的人，往往看到的是别人的错误、缺(quē)点(diǎn)和(hé)不足，并且会把结果的糟糕(gāo)和自己不好的感受，都归(guī)结给(gěi)对(duì)方。

　　面对(duì)喜欢指责(zé)的人，他(tā)人的感(gǎn)受会非常糟糕，就像一无是(shì)处的人，不论怎么做(zuò)都(dōu)无(wú)法满(mǎn)足这(zhè)类人(rén)的(de)要求。

　　指(zhǐ)责(zé)是(shì)一个代际传承的问题，喜(xǐ)欢指(zhǐ)责别人的人，往(wǎng)往有(yǒu)个喜欢指责(zé)他(tā)们的父(fù)母，在他们的父母(mǔ)看来，他们没有优点，不应(yīng)该犯错，在都是你不好(hǎo)、都(dōu)是你的错、都是(shì)因为(wèi)你的批(pī)评中长大。

　　因此，他们非但不(bù)会变得(dé)宽容理解，反而会内(nèi)化他(tā)们的父母(mǔ)的形(xíng)象，在(zài)内心(xīn)塑造一(yī)个无比(bǐ)严厉(lì)的批评(píng)者(zhě)，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的人活成了他们父(fù)母(mǔ)的模(mó)样(yàng)，用指(zhǐ)责来诱导他人(rén)，来(lái)验(yàn)证早年经验(yàn)的正确性(xìng)。

　　如果你(nǐ)想要改善(shàn)和这类(lèi)人之间的关(guān)系(xì)，就不能受其潜意识诱导，而要在他每(měi)一次指(zhǐ)责的时候肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情感操控的(de)情况。

　　全(quán)球反情(qíng)感暴(bào)力专(zhuān)家、美(měi)国著名心理学博士(shì)丽(lì)莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的书《情感操(cāo)纵(zòng)》中(zhōng)，认为亲(qīn)密关系中(zhōng)的情感操纵，指(zhǐ)的是(shì)运用情感成(chéng)为伤害对方的武器，支配、胁(xié)迫(pò)他人，从而使自己(jǐ)的目的得以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩的(de)关系便可以体(tǐ)现这一点，宋倩对英子(zi)说的最多的话(huà)就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来(lái)的一块肉(ròu)、妈是和(hé)你最亲的(de)人了，还能害你呀!这样的缺(quē)乏(fá)边界的情感关系，会让人(rén)变得窒(zhì)息，英子最后得抑郁症也(yě)证实(shí)了这一点。

原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)缺爱的人如(rú)何(hé)自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的童年肯定(dìng)有特别不容易的一面，但也有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了活(huó)下来，往(wǎng)往会更加(jiā)独立，有超过同龄人的生活(huó)自理(lǐ)能力;如(rú)果(guǒ)你(nǐ)父(fù)母情绪比较暴躁，那你为(wèi)了(le)家(jiā)庭和睦，让父母少(shǎo)生气(qì)，就会不知不觉练就超过同龄人(rén)的情绪观察能力和共(gòng)情能力(lì)，时间长了就像有(yǒu)情绪(xù)读心术一(yī)样，能准确(què)把握别人此时此(cǐ)刻的情(qíng)绪，更知道别人(rén)想听(tīng)的话(huà)和希(xī)望你做的事(shì);如果你的(de)父母把你(nǐ)交给亲(qīn)戚朋友老师轮(lún)流带(dài)，那你(nǐ)就会练(liàn)就很强的适应(yīng)能力，甭管跟谁都(dōu)能相(xiāng)处，不怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背后，你也被赋(fù)予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量(liàng)在你(nǐ)的过去帮助过你，在未来依然会在某个(gè)角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是(shì)感谢它们，拥抱它们，善用(yòng)它(tā)们。

　　它们其(qí)实早就成为了你的(de)一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你值(zhí)得(dé)被爱，你身上附加的种种力量也(yě)值(zhí)得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其(qí)实(shí)就(jiù)是你内心深(shēn)处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识里童年的缩(suō)影。

　　曾经，那(nà)是个无(wú)助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如(rú)今成年的你(nǐ)。

　　你可以重新(xīn)接纳他，给他无条件的爱，把他(tā)抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩(hái)成长了，觉醒了，放开了(le)，不(bù)再恐惧了(le)，再加上帮助过你(nǐ)的特质加持，你甚(shèn)至会比从小(xiǎo)一帆风顺(shùn)的(de)孩子，更加有(yǒu)力(lì)量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的，会(huì)使我更(gèng)强大。

　　大成就者，往往都(dōu)曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只是伤痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己(jǐ)，善用你特殊经历赋予你的特(tè)质(zhì)，发挥出(chū)更大的潜(qián)能。

　　他们将爱(ài)情问题首先看做是一个(gè)被爱的问题，而不是(shì)去(qù)爱和有(yǒu)没(méi)有能力去爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺术，需要人们有相关的知识并(bìng)付出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力(lì)的，因为缺爱(ài)，他们(men)在两性关系(xì)中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其(qí)实爱的能力，应该是有勇气(qì)不计回(huí)报的去(qù)爱一个人，全心全(quán)意的(de)为(wèi)对方好(hǎo)。

　　在爱(ài)的过(guò)程中，促使我们成长(zhǎng)，让我(wǒ)们得到(dào)幸福。

　　在我们年幼的时候，如(rú)果你感觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你需要有意识的知道，你妈妈那(nà)时候需要工(gōng)作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱(ài)着你的(de)母亲(qīn)，其实就更不应该去(qù)记(jì)恨她(tā)那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠(qiàn)你母亲一句原谅。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期