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  模拟志愿(yuàn)填(tián)报方法指导,模拟志愿填报方法包(bāo)括是高考志(zhì)愿填报(bào)是(shì)考生人生路上(shàng)的(de)重要决策,志愿填报得当与否,将直接(jiē)影响(xiǎng)到录取的结(jié)果和考(kǎo)生今后的发展的。

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模拟志愿填(tián)报方(fāng)法指导(dǎo),模拟志(zhì)愿填报方法(fǎ)包括

  高考(kǎo)志愿填报是(shì)考生人生路上的重(zhòng)要决(jué)策,志愿填报得当与否,将直接影响(xiǎng)到录取的结果和考生(shēng)今后(hòu)的发展(zhǎn)。

  现在(zài)优志(zhì)愿为大家详细介绍(shào)如何(hé)帮助(zhù)科学填(tián)报,了解填(tián)报(bào)高考志愿(yuàn)的方法步骤(zhòu),为广大考生提供方便。

  一 认识自己,选对专业

  选专业某种程(chéng)度上可以(yǐ)说 与分数无(wú)关,而与考(kǎo)生的(de)职业兴趣(qù)、性(xìng)格、能力(lì)倾向等个体(tǐ)特(tè)征(zhēng)密切相关,需(xū)要考虑个人特征与专业的匹配(pèi)性,专业(yè)与(yǔ)职业、专业与(yǔ)就业之间的(de)关系等(děng)问(wèn)题。

  1、选择喜欢的方向

  一般(bān)而(ér)言,要(yào)回避不喜欢的和自身能力与学(xué)科弱项方面的(de)专业,尽可能选(xuǎn)择自己感(gǎn)兴趣、属于(yú)自己能(néng)力特长范围的专业。

  如果有自己喜欢的方向,在选择专(zhuān)业的时候无疑是非常方便(biàn)的,兴趣和爱好很(hěn)容易就会(huì)转变为动力(lì)。

  2、没有方(fāng)向,选(xuǎn)择(zé)适合自身的专业

  大部分的(de)高中同学在过去(qù)的3年可能(néng)都没有(yǒu)培养出(chū)自己的兴趣(qù)爱好(hǎo),可以考虑选(xuǎn)择(zé)适合自(zì)身的(de)专业(yè)类型。

  可以(yǐ)通过职业倾向测(cè)试和兴趣测(cè)试等测试来认识自(zì)己。

  即(jí)使不(bù)是百分(fēn)百(bǎi)准确的心(xīn)理(lǐ)学测试(shì),也是非常不(bù)错的评价指标,可以进一步帮助用户辨识自身的(de)优势(shì)和不足,选(xuǎn)择适合的专业方向。

  二 合理估分,理性定位。

  分数(shù)永远是志(zhì)愿(yuàn)填报的(de)关(guān)键因素。

  考(kǎo)生和家长可以通过省模考、校排(pái)名等,尤其高考(kǎo)后要通过高(gāo)考估分,知(zhī)晓自(zì)己所处(chù)的(de)报考批次和大(dà)体上在全省的(de)位(wèi)次,制定(dìng)自己的(de)升学路径。

  高(gāo)考分数的本质是全省排(pái)名(míng),即考(kǎo)生位(wèi)次,位次是平行志愿规则下投档的(de)核心依据(jù)。

  高考(kǎo)分数决定(dìng)考生在(zài)全(quán)省(shěng)排名,决定在哪个(gè)批次填报志愿,也(yě)就是可以(yǐ)进入哪个层次的大(dà)学就读,同样决定考生(shēng)在某(mǒu)个(gè)批次中挑选大学(xué)和选专业(yè)的优(yōu)5公里是多少米 5公里是多少步先权。

  三 查看计划,筛选大学(xué)。

  在估分和合理定位的基础上(shàng),根据(jù)自己确(què)定的专业(yè)类别,提前查阅上年度招生计划,如考生处于一本线上(shàng),就可以筛选出上年度在(zài)省市招录(lù)有自己(jǐ)喜(xǐ)欢专业的(de)一(yī)本高校,然后初步(bù)排除那些显然不想去和显然去不(bù)了(le)的大学,形成自己志愿(yuàn)填报的大(dà)学备选库。

  学校是考(kǎo)生未来生活(huó)和(hé)学习的地方,对(duì)考生未来综合(hé)素(sù)质提升与(yǔ)价值观形(xíng)成(chéng)具有重要(yào)影响(xiǎng)。

  目前(qián),我国共有(yǒu)高(gāo)等学(xué)校2900多所,其(qí)中本科院校1200多所。

  就本科(kē)而言,从不同维度可以划分(fēn)为不同层次和类型的学(xué)校,如从国家重点建设和布局来看,历(lì)史上有(yǒu)985大学(xué)、211大学(xué),现在有(yǒu)国(guó)家重(zhòng)点(diǎn)建(jiàn)设(shè)的一(yī)流大(dà)学(xué)、重点建(jiàn)设的(de)一流学科大学(xué)、地方重点(diǎn)建设大学(xué)和一(yī)般普通本科院校;

  从管理(lǐ)主(zhǔ)体(tǐ)来(lái)看,有(yǒu)国家部委(wěi)直属高校和地方(fāng)高(gāo)校;

  从院校(xiào)类型(xíng)来看,有综(zōng)合(hé)性(xìng)、理工类、财经类、医学类、农林类、师(shī)范类等大(dà)学等。

  四 根据规则,合理填(tián)充自己的志愿表

  平行志愿(yuàn)和顺序志愿是两种各(gè)不同的投档方式,从规则来(lái)看,平行(xíng)志(zhì)愿可以给考生(shēng)们规避很多的(de)风(fēng)险,在实(shí)行平行志愿投档(dàng)的批(pī)次当中,考(kǎo)生可以更(gèng)随意冲(chōng)刺更高级的目标院校。

  反而在顺序(xù)志愿上面,强调了院校的顺(shùn)序,考生能否被录取(qǔ)不完全由(yóu)分数来决(jué)定(dìng),而第(dì)一志愿变得尤(yóu)为重(zhòng)要(yào)。

  除了投档模(mó)式(shì),在规则方面还要了(le)解批次设置、志愿设置、投(tóu)档流(liú)程、专业(yè)录取原则(zé)等方面的报考规(guī)则需要掌握(wò)。

  读(dú)懂(dǒng)了(le)录取规则,才能知道报志愿是一个怎样的流程(chéng),考(kǎo)生们可以根(gēn)据各(gè)批次(cì)的录取规则、志(zhì)愿(yuàn)设置,选择(zé)对应(yīng)的大学(xué)及其专业组合成一个合理的(de)志(zhì)愿表。

  高考(kǎo)志(zhì)愿填报时(shí)需结合院校3-5年的录取分数线,单纯通过学(xué)校发的大厚本(běn)很难做到精准填报,需借助(zhù)快(kuài)捷而准确的志(zhì)愿填报(bào)系(xì)统(tǒng)会起到事半功倍的(de)效(xiào)果(guǒ)。5公里是多少米 5公里是多少步>

  优志愿的模拟智能(néng)填报功(gōng)能,就可以快速有效进(jìn)行填报(bào)志愿。

填报高考志愿的方法步骤

  1、在百度(dù)搜“优志愿”,点(diǎn)击进入登陆,如未注册,需先注册再(zài)登录。

  2、填(tián)写模考成绩(高考(kǎo)期间(jiān)需输入高考(kǎo)成绩),输(shū)入文理科,点击智能(néng)推荐。

  3、系(xì)统会根据成绩,推荐符合的高校,以(yǐ)及高校所设的专业。

  考生可以选择意向(xiàng)的大学(xué)填报,提示需(xū)要注意顺序(xù)。

  4、也可以点击院校,查看意学(xué)校的历年院校分(fēn)数(shù)线、专业录取分(fēn)数(shù)线,在结合系统的结(jié)合高(gāo)考分(fēn)给出的录取(qǔ)概率和(hé)希(xī)望上的院校做合理顺(shùn)序安排,做到科学报考。

  5、选好大学后,点击保存志愿方(fāng)案,即(jí)可查看(kàn)所报考院校(xiào)代码、招(zhāo)生(shēng)计(jì)划和位次。

  填(tián)志愿时(shí)大厚本(běn)上翻找资料(liào),很(hěn)容易(yì)遗漏掉一些不错的(de)院(yuàn)校(xiào),优志愿为考生分享(xiǎng)高考资讯、填报志愿、大学(xué)、专业等相(xiāng)关的信息。

2022年(nián)高考志愿模拟填报怎么填_方法是什么

   高(gāo)考提(tí)供了一个公(gōng)平(píng)竞技的平台。

  对于高考很多人(rén)会(huì)用到 自(zì)荐信(xìn) ,而写信之前,我们必(bì)须了解写好自荐(jiàn)信的要旨(zhǐ),注意写自荐信的主要规则(zé)。

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   高考志(zhì)愿模(mó)拟志愿填报方法(fǎ)

   我们的模(mó)拟填报志(zhì)愿是可以纸(zhǐ)质填报的,可以多选几个备用,我们一般是选(xuǎn)择8到(dào)十个学校专业。

   如果(guǒ)是专业工(gōng)科(kē)专业我们(men)以(yǐ)排名为导向,如果是我(wǒ)们(men)的选(xuǎn)择的不是工科(kē),我(wǒ)们可已选择以城市为导(dǎo)向,然后再专(zhuān)业再学校(xiào)。

   选择城市的时候我们(men)可以选择看我们的(de)超(chāo)一(yī)线城市和我们的(de)一线城市或者是二(èr)线(xiàn) 三(sān)线 四(sì)五线城市 如果喜(xǐ)欢挑战(zhàn)压力可以去超一线城市(shì)北上(shàng)广等。

   如果没有(yǒu)自己的(de)特(tè)别想的专业(yè),那(nà)我(wǒ)们可以可以选择学校的特色专业,从名(míng)字,学院的(de)师资和招录 分没贺数线 都可以看出来。

   分数线的安排,不(bù)要刚掐着分数线进学校,但是一(yī)定要有我们(men)合适的(de)专业,应该要有我们自己的合适的专业。

   最后一定要选(xuǎn)择(zé)服(fú)从调(diào)剂,不然滑(huá)档(dàng)是最可(kě)怕的事情(qíng)。

   填(tián)报高(gāo)考志(zhì)愿的窍(qiào)门

   志愿(yuàn)填(tián)报别(bié)心急,拉开(kāi)“梯度”是(shì)关键

   咨(zī)询会(huì)现场,河(hé)南商报记者发现(xiàn)多数(shù)家(jiā)长对于志愿(yuàn)填(tián)报仍处于(yú)“一头雾(wù)水”阶(jiē)段。

  如何利(lì)用一分一段表也没有(yǒu)完整的概念(niàn)。

   高(gāo)考是“七分考(kǎo),三(sān)分报”,填报志愿是(shì)对考生(shēng)来说是非常(cháng)重要的。

   “建议考生和家(jiā)长(5公里是多少米 5公里是多少步zhǎng)在选择学校时,拉开梯(tī)度,合理利用(yòng)起孩子们(men)考出的每(měi)一(yī)分。

  ”

   善(shàn)用手头“工具”,摸清(qīng)情况(kuàng)再(zài)填报

   除去(qù)填(tián)报原则,罗(luó)煜建议(yì)家长和考生,要善用手头(tóu)的“工(gōng)具”,摸清楚情(qíng)况再进行志愿填报。

   在填报志(zhì)愿时(shí),考生首(shǒu)先应通过一分(fēn)一段表查看自己在全省的排名。

   填(tián)报高(gāo)考(kǎo)志愿的指南

   1.第一志愿(yuàn)很关键

   许多考生及(jí)家长(zhǎng)情结很重,一心想进。

  高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)填报最关键(jiàn)、最核心、最重(zhòng)要的,是所报志愿尤(yóu)其是第一志愿能否(fǒu)抛(pāo)档(dàng)、能否录取。

  因(yīn)为重点(diǎn)的第一(yī)志(zhì)愿录取率(lǜ)一般(bān)都在(zài),要一矢中的。

  如果你(nǐ)冒险搏高,不(bù)留(liú)余地,就会导致风险很(hěn)大。

  如果将(jiāng)所(suǒ)选择的学校适当下(xià)降(jiàng)一个档次,还可将所选(xuǎn)择(zé)的专(zhuān)业(yè)适当上升一个档次。

   2.了(le)解大学的真实情况

   全(quán)面了解学校(xiào)各(gè)方面的情况(kuàng)。

  如学(xué)校的办(bàn)学历(lì)史、发展过程,是(shì)属于本科一批还(hái)是本科二批招生(shēng),是否属于"985工程(chéng)"、"211工程"院校,学校的(de)强势学科(kē)、特色专(zhuān)业有哪些(xiē),是否有(yǒu)重点(diǎn)学科,师资力量(liàng)如(rú)何,总体就业率怎样(yàng),保送研究生或 考研 录取的(de)比例如何(hé),文理(lǐ)科的均(jūn)衡情况(kuàng)怎(zěn)样(yàng),等等(děng)。

   3.寻找适合自(zì)己(jǐ)做察滑的(de)大学

   要考虑两(liǎng)点:第一个是由考生平时的(de)学(xué)习(xí)情况(kuàng)、高(gāo)考考分情况、思想品德情况、身(shēn)体(tǐ)健康状况、家(jiā)庭(tíng)经济情况、其他情况等组成的(de)自身竞争(zhēng)实力。

   关(guān)于“位次”概念的具体表现为(wèi):

   1.位次不是名次,而是指考(kǎo)生成(chéng)绩和考生人(rén)数综合后的综合排序(xù);

   2.高考分数的考(kǎo)生“位次”为第一;

   3.相同分数的考(kǎo)生名次相同,位次不同(tóng);

   4.位次(cì)主要(yào)适用于(yú)纯腊(là)各(gè)省(shěng)参(cān)加全国(guó)普通高考的所(suǒ)有考生按(àn)科类(如(rú)理工类(lèi)、文史类)进行(xíng)排序;

   5.保(bǎo)送生、自主(zhǔ)招生和艺术类、体育类招生等类别(bié)不适(shì)合用位(wèi)次方法进(jìn)行(xíng)参考(kǎo)。

   6.在做参考的时候,主要是以省市位次为主。

   7.文(wén)史类考生按照文(wén)科“位次(cì)”进行排序,理(lǐ)工(gōng)类考生(shēng)按照理科“位次(cì)”进行排序。

  

  

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