中国内战打了几年，中国内战打了几年时间-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

中国内战打了几年，中国内战打了几年时间文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)是在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格的。

　　关于文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是(shì)什么以及文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文(wén)章结尾有(yǒu)什么(me)作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具体文章和(hé)人物(wù)进行(xíng)分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要(yào)顺应(yīng)文(wén)章内容(róng)的(de)冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客观事物(wù)的,客观(guān)事物(wù)是千变(biàn)万化(huà)的,反映(yìng)千变万化(huà)的客观(guān)事(shì)物的文(wén)章形(xíng)式(shì)也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记(jì)叙(xù)文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致地(dì)分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种(zhǒng)类(lèi)别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应文章内(nèi)容(róng)散(sàn)激的(de)发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅(yuè)读(dú)别(bié)人(rén)文章(zhāng)时(shí),觉(jué)得有些文(wén)章的结尾(wěi)很(hěn)有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望很(hěn)好,但是(shì)还要(yào)注意,你中国内战打了几年，中国内战打了几年时间写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内(nèi)容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结(jié)尾了(le),不需要再去(qù)说什(shén)么(me)多余的话(huà);有的是(shì)文章快写完了(le),作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的(de)时候(hòu)有必要对全(quán)文进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话(huà)来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人(rén)爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻(xún)味的(de)话,既(jì)能做(zuò)到水到渠(qú)成,又给我们留(liú)下想像(xiàng)的余地;有(yǒu)的人写文章时(shí)充分表(biǎo)达了(le)自己的感情(qíng),同时(shí)自己(jǐ)在写(xiě)作(zuò)过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人写到(dào)文章结尾处,回应前(qián)文,和(hé)文章的标题或者(zhě)文(wén)章的开头(tóu)联(lián)系(xì)起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到(dào)首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)以小见大(dà),初看不(bù)起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说完意却未(wèi)完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文(wén)章内容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道(dào),马(mǎ)尾巴(bā)只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来才(cái)显得精(jīng)神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是(shì)非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一(yī)位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她(tā)死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经(jīng)写(xiě)了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要(yào)这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜(nà)的心里特别(bié)宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得(dé)到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再(zài)对渔(yú)夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人(rén)感(gǎn)中国内战打了几年，中国内战打了几年时间到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上(shàng)、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事的(de)文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落实到(dào)事情的(de)意义和作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读(dú)者从标(biāo)题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过之后感到(dào)是多(duō)余的,或者感(gǎn)到它与前面的部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章的完整性,那(nà)就(jiù)不(bù)是好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产(chǎn)党领(lǐng)导的土地改(gǎi)革(gé)使中国农村(cūn)发生了翻(fān)天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南(nán)瓜,年(nián)年都要去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱着(zhe)老(lǎo)黄历天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内(nèi)容一起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作(zuò)者所(suǒ)要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新(xīn)去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实有力(lì),篇幅不宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自(zì)然,同时又(yòu)紧扣中心。