重修的是不是更(gèng)好过？是重(zhòng)修(xiū)于(yú)好，于在这里作介词的。关于(yú)重(zhòng)修的是(shì)不(bù)是(shì)更好过以及重修的是不是更好(hǎo)过，重(zhòng)修什么之好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是(shì)怎么(me)样，重修好过么等问题，农(nóng)商网将为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是和重生一(yī)同上(shàng)课吗(ma)

　　是(shì)的，重(zhòng)修是和重生一同上课的(de)。

　　大学重修是(shì)和(hé)重生(shēng)一(yī)同上课，期末(mò)需求跟重生一(yī)同考试。大学考试某(mǒu)一门(mén)课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一(yī)个学年从头上(shàng)这门课，并从头考试称为(wèi)重(zhòng)修。大(dà)多数高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在期末(mò)考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人(rén)一(yī)学期开学(xué)第一(y2024年房价会继续下跌吗0; line-height: 24px;'>2024年房价会继续下跌吗ī)周给予补(bǔ)考机(jī)遇;若(ruò)该(gāi)同(tóng)学在补考期间(jiān)把不及格的科(kē)目补考及格则不需(xū)求重修。

重修的是不是更好过(guò)

　　是重(zhòng)修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于(yú)好(hǎo)也可(kě)称为重修(xiū)旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧(jiù)好是一(yī)个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于(yú)好，康复以(yǐ)往(wǎng)的友谊，在(zài)句(jù)中作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许(xǔ)茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山去(qù)，这便是一(yī)个最好(hǎo)的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标(biāo)准(zhǔn)汉(hàn)字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文，字(zì)形、字义联(lián)系不明。

　　于(yú)作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的(de)时刻、地(dì)址、人物等，表(biǎo)明在、从、到(dào)、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形(xíng)容词后，引出比较(jiào)的(de)目标(biāo)。

大(dà)学生挂科重(zhòng)修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂(guà)科了，需(xū)求补考，补考没(méi)过就(jiù)需求重(zhòng)修。

　　在结业前的(de)最(zuì)终(zhōng)2024年房价会继续下跌吗一学期有5门(mén)重修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定要让教师知道有你这号人在他那(nà)里重修，如(rú)果有重修群，必定要加进去(qù)，然(rán)后和教师(shī)阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且(qiě)表明自己必定要(yào)经(jīng)过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的成果构(gòu)成：有的课程(chéng)是(shì)没(méi)有平常成果的，我(wǒ)们平常都很(hěn)忙，平(píng)常(cháng)成(chéng)果不给的话就不去上课了(le)吧，多花时刻在(zài)图书馆自(zì)己揣摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自学反而更简(jiǎn)单经(jīng)过（亲(qīn)身经历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这个时(shí)分能够看看我国大学生慕课，会(huì)对(duì)你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有结业设计和(hé)选修课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一(yī)些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下(xià)心理压力：不要(yào)觉得重修就低人一等，到(dào)了(le)结(jié)业的时分，只(zhǐ)需拿到结业证的(de)都是好孩子(zi)！

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