小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是六(liù)种常用说(shuō)明方法分别是(shì)举(jǔ)例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的(de)作(zuò)用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的(de)适量(liàng)性。<为什么公鸡不能炖汤，公鸡汤和母鸡汤的区别/p>

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很广(guǎng)，可以(yǐ)是(shì)经典著(zhù)作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们(men)比较(jiào)陌(mò)生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较(jiào)，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可(kě)以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说为什么公鸡不能炖汤，公鸡汤和母鸡汤的区别明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映事(shì)实情况(kuàng)，为什么公鸡不能炖汤，公鸡汤和母鸡汤的区别又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种不同事物(wù)之间的(de)相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说明事物(wù)特(tè)征的(de)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山(shān),明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定要(yào)准确(què)无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数(shù)字，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近2000年(nián)间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民(mín)带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调事(shì)物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明事物(wù)的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可(kě)以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言对(duì)事物的本(běn)质特征(zhēng)作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解释空(kōng)粗(cū)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的内(nèi)涵(hán),使说(shuō)明(míng)更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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