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音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主要(yào)培养(yǎng)和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经济建设和教(jiào)育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大(dà)学等(děng)。

音乐(lè)专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主要包括声乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个(gè)方向，一个是音乐教(jiào)育类(lèi)，另(lìng)一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲(qū)作(zuò)曲的(de)英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够(gòu)演奏出(chū)来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些(xiē)声部最(zuì)后即便没(méi)有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说(shuō)部(bù)分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可(kě)通过(guò)电子设备获(huò)得想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的(de)创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有(yǒu)元素都(dōu)服务于音(yīn)乐内(nèi)容(róng)，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式(shì)（包(bāo)括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包(bāo)含织体、曲式、编(biān)配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一(yī)个因素就有可能改(gǎi)变(biàn)一首音乐的内容(róng)，明确这些才能(néng)称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分(fēn)析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是(shì)一个不(bù)错的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成(chéng)为一名私人(rén)乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求(qiú)你有(yǒu)一个学士(shì)学(关关难过关关过 事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过 事事难熬事事熬是什么诗xué)位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程(chéng)可以(yǐ)为自己在(zài)大学所(suǒ)在州的(de)认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个(gè)地区每(měi)个(gè)学校的(de)要求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时间和资(zī)源(yuán)来专注(zhù)于(yú)演奏(zòu)音乐和(hé)磨练他们在一(yī)种主要(yào)乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这些课(kè)程要(yào)求(qiú)学(xué)生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电(diàn)子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代(dài)随(suí)着电脑的产生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类(lèi)最实用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺(yì)术的学生(shēng)将(jiāng)学习音乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知(zhī)、音(yīn)乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所(suǒ)有领域(yù)都拥有坚(jiān)实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在实(shí)验性(xìng)音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一(yī)课程(chéng)，发展特(tè)定(dìng)的(de)技能(néng)和自己(jǐ)的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音(yīn)乐产业中工作所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于(yú)流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有(yǒu)不错(cuò)基础的(de)学生，在软件的学习上不会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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