重修的是(shì)不(bù)是更好(hǎo)过？是重修(xiū)于好(hǎo)，于(yú)在这里(lǐ)作介词的。关于重修的是不是更好过以及重修的是不是更好过，重修什(shén)么之好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修(xiū)是怎(zěn)么样(yàng)，重修好过么等问题，农商网将为你收(shōu)拾(shí)以(yǐ)下的日子常识：

重修是(shì)和重生一(yī)同为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果上课吗

　　是(shì)的，重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上课(kè)的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试某一门(mén)课未经(jīng)过(一般(bān)是(shì)必(bì)修(xiū))，

　　下一(yī)个学年(nián)从(cóng)头上这门课(kè)，并从头考试称为重修。大多(duō)数高校都(dōu)采纳这样的战略：当一位同(tóng)学在期末(mò)考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周给予补考机遇;若(ruò)该(gāi)同学在(zài)补考期(qī)间把不及格的科目补考及格则不需求(qiú)重修。

重修的是(shì)不是更好过(guò)

　　是(shì)重修于(yú)好，于在这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也(yě)可称为(wèi)重修旧(jiù)好、重归(guī)于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语(yǔ)成语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克芹《许(xǔ)茂和(hé)他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是(shì)一(yī)个最好的重修旧好(hǎo)的(de)机遇(yù)。

　　于，汉(hàn)语一(yī)级通用标(biāo)准汉字，此字始见(jiàn)于商代(dài)甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作介词，古代(dài)通於(yú)。

　　现代(dài)的于(yú)多用来介绍(shào)动作的时刻、地址(zhǐ)、人(rén)物等，表(biǎo)明在、从、到、对(duì)、给、向(xiàng)等义(yì)。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动者，用在形容(róng)词后(hòu)，引出比较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂(guà)科了，需(xū)求补考，补考(kǎo)没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学(xué)期(qī)有(yǒu)5门重修(xiū)课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师(shī)交(jiāo)流承认(rèn)：必定要(yào)让教师知道有你这号人在他那里重修(xiū)，如果有重修群，必定要加进去，然(rán)后和(hé)教师阐(chǎn)明自己(jǐ)为什么(me)会重修，而且(qiě)表明自己必定要经(jīng)过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和(hé)教师(shī)问候重修的成果构(gòu)成(chéng)：有的课(kè)程(chéng)是(shì)没有平(píng)常成果的，我们平常都很忙，平常成果(guǒ)不给的话就(jiù)不去(qù)上课了吧，多花(huā)时(shí)刻在图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一般(bān)搞(gǎo)到重(zhòng)修(xiū)的(de)课(kè)程，自学反而(ér)更简单(dān)经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明(míng)白：这(zhè)个时分能够看看我国大学(xué)生慕课(kè)，会(huì)对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人(rén)步调一致：他(tā)人没有重修课，到了(le)大四(sì)根(gēn)本就只有结业设计和选(xuǎn)修课了(le)，你注(zhù)定是要比(bǐ)他人多尽力一些(xiē)的，这个时分(fēn)应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下(xià)心理压力(lì)：不要觉得重修就低人一等，到(dào)了结业的时分，只需拿到(dào)结(jié)业证的都是好孩子！

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