济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网

诞辰是指活人还是死人,诞辰和生日的区别

诞辰是指活人还是死人,诞辰和生日的区别 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法比(bǐ)喻和(hé)比拟怎么(me)区(qū)分的,比(bǐ)喻(yù)写(xiě)作手法的作用(yòng)是比喻就是(shì)将(jiāng)彼物比此物,二者具有相似性的(de)。

  关(guān)于写(xiě)作手法比喻(yù)和比(bǐ)拟怎么区分的,比喻写作(zuò)手法(fǎ)的作(zuò)用以及写作手法比(bǐ)喻和比拟怎么(me)区(qū)分的,比拟是写(xiě)作手法吗,比喻写作(zuò)手法的(de)作用,比喻的写作方法,比喻算写(xiě)作手法等(děng)问题,小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识:

写作手法比(bǐ)喻和比拟怎么(me)区分(fēn)的,比喻写作手法(fǎ)的作(zuò)用

  比喻就是将彼(bǐ)物(wù)比此(cǐ)物,二者具有相似性。

  拟人(rén)就是把事物人格(gé)化,将本来(lái)不具(jù)备人动(dòng)作和感情的事物变(biàn)成和人一样(yàng)具有动作和感情的样子。

二者区(qū)别

  1.本(běn)体的表现形(xíng)式不同。

  比喻(yù)的本体可出(chū)现可不出(chū)现,比拟(nǐ)的(de)本体必须(xū)出现。

  2.喻体是(shì)具体的事物,可以确认。

  拟(nǐ)体不是具体事物(wù),不能确认(rèn)。

  3.修辞目的(de)不同。

  比喻的目的偏重(zhòng)于(yú)帮助读者(zhě)认识或明白某种事(shì)物。

  比拟(nǐ)的(de)目的侧重于抒发某种(zhǒng)情感,使读者(zhě)受到感染(rǎn),进而(ér)产生(shēng)某种(zhǒng)感情(qíng)。

比喻与拟(nǐ)人例子

  比(bǐ)喻(yù)

  就是将彼物(wù)比(bǐ)此物,二者具有相似性。

  例如(rú):天上的(de)白云像棉花。

  很显(xiǎn)然,这个例子是比(bǐ)喻句,因(yīn)为这个句子有本(běn)体“白(bái)云”、喻体“棉花”和比喻词“像”。

  通过例(lì)子,可以知道判断一个句子是不是比喻句(jù),不(bù)是出现(xiàn)“好像”“好似”“仿佛”“像”等词语就(jiù)是比(bǐ)喻(yù)句了,而是要(yào)有本体、喻(yù)体。

  拟人

  就是(shì)把(bǎ)事物人(rén)格化,将本(běn)来不具备人动作和感情(qíng)的事物变成和人一(yī)样具(jù)有(yǒu)动(dòng)作和(hé)感(gǎn)情的样子。

  拟人就(jiù)是把(bǎ)物(wù)当人写,赋予物(wù)以人的动作(zuò)行为(wèi)或思(sī)想情(qíng)感。

  如(rú):小草偷偷地从土里(lǐ)钻出来,嫩嫩(nèn)的(de),绿绿的。

  这(zhè)个句子就是采用拟人的修辞手法,一个(gè)“钻”更加形(xíng)象生(shēng)动(dòng)地(dì)展现了小草旺盛(shèng)的(de)生命力(lì)。

常(cháng)见写作手法

  夸张、对比(bǐ)、比喻(yù)、拟人、悬念、照应、联想(xiǎng)、想象、抑(yì)扬结合、点面结(jié)合、动静结(jié)合(hé)、叙议结合、情景交融、衬托(tuō)对(duì)比、伏笔照应(yīng)、托物言志、白(bái)描细描、铺垫(diàn)悬(xuán)念、正(zhèng)面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上(shàng)启下、开门见山、烘托、渲染、动静(jìng)相衬、虚实(shí)相生、实(shí)写与虚写、托物寓意、咏物(wù)抒情等。

作文中常见的比(bǐ)喻和(hé)比拟修辞手法的区(qū)别

    导语:比喻和比(bǐ)拟,都是(shì)加强(qiáng)语(yǔ)言(yán)形象性的修辞手段,但它们是两种不(bù)同的修辞方式。

  下面是我整(zhěng)理(lǐ)的(de)作文中(zhōng)常见的比(bǐ)喻(yù)和比(bǐ)拟(nǐ)修(xiū)辞手法的区别的相关内容,欢(huān)迎阅读。

  

     比拟是(shì)物(wù)的(de诞辰是指活人还是死人,诞辰和生日的区别)人化或(huò)人的物化或把甲物拟作乙(yǐ)物,具有思想(xiǎng)的(de)跳(tiào)跃性,能(néng)使读(dú)者展开想象的翅膀,捕捉它的意(yì)境,体味(wèi)它(tā)的(de)深意。

  

     比(bǐ)拟分为(wèi)拟(nǐ)人(rén)和拟物。

  

     比拟离不开联想(xiǎng)和想象。

  

     比拟是(shì)根据本体事物和拟作事(shì)物之间(jiān)的可拟性,借助(zhù)联想和(hé)想象(xiàng)而形成(chéng)的辞格,因此联想是(shì)通向(xiàng)比(bǐ)拟的(de)桥诞辰是指活人还是死人,诞辰和生日的区别梁,想象是比拟的翅膀。

  

     比拟(nǐ)具有很强的感情(qíng)色彩(cǎi),是作者用自己自然流诞辰是指活人还是死人,诞辰和生日的区别露的强(qiáng)烈感情去感染读(dú)者(zhě)的(de)一种辞格。

  

     比拟句:就是借助(zhù)丰富(fù)灶凯(kǎi)的想(xiǎng)像,把物(wù)当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当(dāng)成(chéng)乙物来写。

  

     比喻:比喻(yù) 就是打(dǎ)比方(fāng),是(shì)用本质不(bù)同而又有相(xiāng)似点的事物描绘事(shì)物或说明道(dào)理的辞(cí)格。

  

     拟人:把事(shì)物人格化,把本来不具(jù)备人的一些动作和感情的事物变(biàn)成和人一样的。

  

     拟人就包括在比(bǐ)拟(nǐ)之中。

  

     比喻(yù)与比拟的性质不同、作用不同.比喻是用与本体事(shì)物(wù)有相似点的另一事(shì)物作比也(yě)就是打比方(fāng);一定(dìng)得有(yǒu)相(xiāng)似点(diǎn),通过相衡辩袜似点使本体同(tóng)喻体联系起来,唤起(qǐ)人们(men)的联(lián)想(xiǎng),使人更具(jù)体地(dì)惑知事物。

  比拟(nǐ)即模拟,它是用(yòng)乙(yǐ)事(shì)物具有的特性(包括称渭、动作、行为(wèi)等)写(xiě)甲事物(wù),或者说是把(bǎ)乙事物的特性强加于(yú)甲事物。

  乙事物般是有生命力的,能(néng)活(huó)动,有感情的;它(tā)比甲事物(wù)具(jù)体实在,于是本来(lái)较抽象、不太实(shí)在的(de)事物变得具体实在了,当然就增添了语(yǔ)言的生动(dòng)性(xìng)。

  

     总(zǒng)结:由咐激(jī)此可见,比(bǐ)喻强调的是甲乙两物的相似性,而(ér)比(bǐ)拟却(què)是利用它们(men)之间的不(bù)同特性(xìng),使两体融(róng)为一体,这是区别比喻(yù)和比拟最(zuì)重(zhòng)要的(de)标志(zhì)。

未经允许不得转载:济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 诞辰是指活人还是死人,诞辰和生日的区别

评论

5+2=