开学(xué)报道还是报到，开学报道和开学(xué)报到的区别是(shì)开(kāi)学是用“报(bào)到”的。

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开(kāi)学报道还是报到(dào)，开学报(bào)道和开学(xué)报到(dào)的区(qū)别

　　因为“报道”是利用(yòng)某种(zhǒng)工具对某事或物进行解释说明，使人们清(qīng)晰了解。

　　“报到”通常指(zhǐ)的是参加会议的人到达会场办理(lǐ)的手续，或者告知自己到了，因此开学用“报到”比(bǐ)较合适(shì)。

　　报道和(hé)报到的区别有：意思(sī)不同、使用场(chǎng)合不同、两者(zhě)词(cí)性(xìng)不同、近义(yì)词不同。

　　一(yī)、意(yì)思(sī)不(bù)同(tóng)。

　　1、报(bào)道(dào)：用书面或(huò)广播(bō)、电视(shì)形式(shì)发(fā)表的新闻(wén)稿。

　　例句：新闻报道必须真实，不许(xǔ)有半点虚假。

　　2、报到：向组(zǔ)织(zhī)报告自己(jǐ)已经来到。

　　例(lì)句：新生报到意思说准(zhǔn)备在这个学(xué)校上学的学(xué)生来报到了。

　　二、使用(yòng)场合不同。

　　1、报(bào)道：报道(dào)是向(xiàng)人群、向(xiàng)社(shè)会通报(bào没带罩子让捏了一节课感受)情(qíng)况(kuàng)，其(qí)内容广泛受体(tǐ)较众，影(yǐng)响较大，知(zhī)晓率较高。

　　例句：报刊上(shàng)常有不明(míng)飞行物(wù)的报道(dào)，我对这件事半信半疑。

　　2、报到：报(bào)到是向某个(gè)人或某个单(dān)位报告你已到达指定现(xiàn)场，内容是(shì)单一(yī)的，相对来说，其范(fàn)围和(hé)影响都比(bǐ)较小。

　　例(lì)句：我当初来此报到时，人地生疏，形(xíng)单影只，生活颇感寂寞。

　　三、两(liǎng)者词性不同。

　　1、报道：有多种词性，可以(yǐ)作为动(dòng)词、名词，适用于不同的语(yǔ)境。

　　例句：对社会(huì)上的丑恶(è)现象，新闻报道(dào)给(gěi)予(yǔ)了(le)有力的鞭挞。

　　2、报到：只作(zuò)为动词，语(yǔ)境单一。

　　例(lì)句：我来报到了，贝格(gé)欠起(qǐ)身子(zi)，惟(wéi)妙(miào)惟肖地行举手礼；

　　难以表现出(chū)更加恭敬和得意的样子了。

　　四、近(jìn)义词不(bù)同。

　　1、报道：报道的(de)近义词(cí)可(kě)以同报(bào)导，均(jūn)是指对新闻等(děng)的报告(gào)传播。

　　例句：看了一篇新闻(wén)报道(dào)后，脑子(zi)里第一反应就是我要(yào)听到你(nǐ)的声音，让我知道(dào)现在的你(nǐ)安然无(wú)恙。

　　2、报到(dào)：而报到没有(yǒu)近义词。

　　例句：到展览会参观(guān)的人(rén)都必(bì)须先(xiān)到总服务台(tái)报到。

开学是报道还是报到 二者的(de)区别

　　 开学报到。

　　报道和(hé)报(bào)到两者意思不同(tóng)、词性不同、近义词(cí)不同、所(suǒ)用对象不(bù)同。

是报(bào)道还是报到的不同

　　 1、两者意思不(bù)同

　　 报道(dào)：利用某种工具(jù)对某事或(huò)物进行解释说明，使人(rén)们(men)清楚了(le)解。

　　报(bào)到：通常指的(de)是参(cān)加(jiā)会议的(de)人到达会场办理的(de)手续,或者告知自(zì)己(jǐ)到了。

　　 2、两者词(cí)性不(bù)同

　　 报道有多种词性，可以作为动词、名(míng)词，适用(yòng)于不(bù)同的语境。

　　而报到只作为动(dòng)词，语(yǔ)境(jìng)单一。

　　 3、两者近义词不同

　　 报道的近义词可以同报导，均是(shì)指对新闻(wén)等的(de)报告传(chuán)播(bō)。

　　而报到没有近义词。

学生(shēng)报到是什么意思(sī)

　　 “学生报到”的意陆喊缺(quē)思是学生去新学校办的手续，告(gào)知自己到了。

　　 报到(dào)，读音bào dào，汉语(yǔ)成语(yǔ)，向组织(zhī)报告自己已经来(lái)到(dào)：新生今天开始。

　　出自宋 文莹(yíng) 《玉壶清话》。

　　卷六(liù)：“旧制，宰相报到，未刻方出(chū)中书，会早辩没带罩子让捏了一节课感受岁(suì)大热(rè)，特渗虚许公(赵(zhào)普)纔(cái)午归第，遂为永制。

　　”

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